创先争优征文:在平凡岗位上创先争优

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1、创先争优征文:在平凡岗位上创先争优“创先争优”活动,概括的说就是“创建先进基层党组织,争当优秀共产党员”。“先进”和“优秀”是中国共产党的特征和要求,更是我们每一个党员孜孜不倦的追求。“创先争优”不是随口说出的一句空话,更不是标榜自己的词汇,它应该是一种默默的奉献,一种高尚的理想,一种强劲的力量。我现在主要从事电气系年级辅导员和学生党建工作,处在学院的最基层。我工作的对象是来自全国各地的学生,他们单纯近似乎幼稚,平凡近似乎普通;工作的内容是“油盐酱醋”,细小近似乎琐碎,繁杂近似乎无绪。四年之前我走上辅导员岗位,三年

2、前我接手电气系学生党建工作,一千多个日子,我怀揣一种精神,叫做坚持;数不清的琐碎,我秉持一种态度,叫做耐心;无数次的挑战,我坚守一种理念,“创先争优”。一直到今天,我又有了新的一届学生,工作对象变了,就业形势变了,不变的是我的坚持,我的耐心,还有我的“创先争优”,为的是学生能有更好的前途,学校能有更快的发展,国家能有更多的人才。创先争优,善学爱做我对做好本职工作有自己的理解:熟悉的工作先行动后总结,陌生的工作先学习后行动,挑战的工作边学习边行动。无论面对什么样的任务,我总是要学习的,用“学习”贯穿我所有的工作。学习

3、辅导员工作方法,学习党建理论知识,向书本学习,向专家学习,向学生学习,终于让自己拥有更丰富的经验,更完备的理论,更娴熟的技巧。用我的所学来指导我的工作,游刃有余。学生工作,没有大小,只有认真;没有主次,只有创新;没有轻重,只有优秀。从我做起,从身边的第一件事做起,用一种态度,用一种发自内心的真诚对待自己的工作,对待自己的每一个学生。创新辅导员工作思路为了使新生管理工作扎实推进,收到显著效果,我坚持“一切以学生为本、一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的原则,把思想政治教育工作摆在首位。比如“迎新”是学年的第

4、一项工作,电气系2010级新生有16个班,共720人,任务艰巨可想而知。我创造性的采取了“化繁为简”的做法,使这项庞大的工作有条不紊的顺利完成。新生入学伊始,我组织新生开展“人生·态度·目标”主题讲座,旨在对他们的人生观世界观进行引导;邀请系内外专家学者给新生做“专业·职业·创业”专题讲座,指导新生进行人生规划,为他们这项全新而又重要的大学生活指导正确的方向。为了让大一新生尽快熟悉和适应大学生活,了解学院的各项政策,我同班主任老师一同走上班级的讲台,为同学们召开生动活泼的主题班会,零距离的接触学生。轻松活泼的气氛消

5、除了师生的距离感,增进了彼此的了解,尤其是让他们认识了学校,开始谋划未来。宿舍管理是非常复杂的一件事,特别是宿舍的防火工作是重中之重,我除了严格要求学生执行有关规章制度外,还与学生一起研究设计宿舍防火逃生办法,实行每周安全零报告制度,增强了学生的安全防范意识。针对各专业各班级不同的实际情况,我作为年级辅导员,以身作则,并要求同年级班主任老师积极与学生互动交流,开展一系列论坛活动,如就学习生活有困难的学生提出针对性的解决方案,上课和晚自习对学生进行督促和检查,关注学生心理健康,等等。为了便于工作的梳理,我建立了年级学

6、生电子信息档案库、贫困生档案库、特殊群体学生心理信息档案库等多种资料库,利用群、飞信群等通讯载体,不断拓展师生之间的学习和生活交流平台。抓好学生党员、学生干部队伍建设争当先进、争创优秀应是每个共产党员的岗位追求。我们党作为中国优秀分子的先锋队组织,作为整个民族、国家的中坚力量,就应该在党员中倡导创先争优的风气,而且以党的先进和优秀带动整个社会争先进、创优秀。如果每个党组织、每个干部、每个党员都带头创先争优,社会的每个成员、每个分子都积极响应,整个社会就充满着生生不息的持续进步的动力。对于学生党建工作,我所在的支部经

7、过探索,形成了一套科学的培养考查制度,使学生党员的培养更加科学化、民主化、制度化。在这项工作中,我着重突出这几个环节:上党课系统学习党的方针政策,观看红色经典形象感受革命先辈的壮烈人生,红色旅游再现革命历程,服务群众检验思想纯洁程度,积极吸纳优秀的学生干部入党,为党组织增添新的力量。从推荐优秀到考察培养再到发展为预备党员,直至吸纳成为一名正式党员,我都坚持着这一培养模式,严格把好入口关,成熟一个发展一个。这种发展党员的做法提高了入党积极分子和学生党员在全体同学中的威信,打造出一批政治强、业务精、作风硬、群众基础好的

8、高素质学生党员队伍,是他们成为学生的楷模。在大学生思想教育中,我选择了“以学生党员为抓手,树立优秀楷模”的独特做法,来进行学生党员、学生干部队伍的建设,并以此推动整个年级学生思想工作的开展。用学习党的指导思想来提高个人的思想觉悟,用学习时代先锋来保持党员的先进性,开展创先争优征文比赛和演讲比赛,扎实推进创先争优活动,组织学生党员每天检查毕业班宿舍,积极推进“

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