更新观念，优化体育教学

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1、更新观念，优化体育教学湖北省竹山县宝丰镇宝丰中学442200摘要：作为中学教学任务的主要组成部分一一体育，其主要教学目标就是让学生能了解基木的体育知识，基木的体育技能，以及学生要养成良好的心理素质。使学生能够形成高尚的情操、吃苦耐劳的精神、团结同学的思想等。只有这样学牛.才能达到增强体育素质的教学目的。关键词：体育教学处理关系更新观念作为体育教师，怎样使学生形成良好的心理素质和身体素质，出色地完成教学任务，使学生的体育学习能够很好地配合其他学科的学习，我们应该从以下几方面着手抓起。一、紧扣教材，抓住重点作为一名合格的体育教师，要想很好地完成教学任

2、务，在上课之前教师就要备好课，对体育教材和教学大纲很好地了解，了解教学进度、教学目标、教学措施、教学时间安排等。教师上课之前要做到对所教内容心中有数，抓住精髓。同时对教材的一些练习知识、辅助性练习等做到认真处理，要结合学生的实际情况，也就是学生的心理素质、身体素质、已经掌握的内容等制定出专门的教学目标，制定相应的教学措施，对教学任务有一定的合理的安排，采用相适应的教学方法，对教学中的可能出现的问题进行提前考虑，制定出纠正的措施和方法等。教师只有对教材理解得越透彻，重难点抓住得就会越准，学生就会容易听懂、领会和掌握，进行有效的练习。利用课下之余，教

3、师要积极阅读体育方面的书籍,扩大自己的视野，增强自己的知识面，了解体育各方面的知识和技能技巧，以及学习方法。加大和同事之间的交流，积累自己的教学经验，和世界上最先进的教学方法，武装自己的头脑，使自己在备课时能够很好地利用。二、教师要能够很好地处理好与学生之间的关系传统的教学中，我们教师总是整个教学过程的中心，学生只是在教师的指导下，配合教师的活动。在新课程标准的指导下，我们必须要改变自己这种旧的教学思想、教学模式。在整个教学中，教师要以学生为主体，教师仅仅起到引导的作用。教师要根据教学内容的安排，然后再结合学生的实际情况、学生的心理素质、身体素质

4、、思想道德等制定出科学、合理的教学措施，使学生的思维、体能等得到很好的锻炼和加强，使学生能够养成良好的自我学惯，学生能够自己学习，自主完成教师所布置的教学任务。提高学生分析问题的能力、自我表达能力和创新能力，能够自我锻炼，建立能够和其他学生之间和谐相处的融洽关系。教师在备课时一定要注意对学生学4积极性的调动和提高，只冇学生的学习积极性得到激发，学生才会在以后的学习中自我探究、自我提高。教师要善于把教材中的理论知识和实际教学相结合，挖掘出有趣味性、奋竞争性的教学精髓，让学生树立正确的价值观和人生观。体育所教的不只是身体力量等等还冇德育和提高学生对学

5、4的兴趣，我曾经做过一堂实验课，就是在网上搜索一些比较奋趣的、神秘的知识、图片等等，在上室内课的时候就拿出来，那堂课学生的所有积极性都被调动起来了！令我至今难忘，虽然我现在没冇当老师了还是很冋味当吋的情景，所以重要的是调动起学生的兴趣，不管是体育还是学〉J!三、注重教学环境对于体育的影响教学环境指的是除了学生自身发展的内在条件以外的一切因素。它包括着诸多的因素：学生与学生之间的交往，学气氛，学生的课下生活，学校的教学管理，社会环境。这些各种因素之间相互作用，彼此之间形成一种良好的默契，这些就形成了教学管理的潜在因素。而我们的体育教学和这些潜在因素

6、之间冇着非常重要的关系，彼此之间相互制约，良好的潜在因素是学生体育发展的前提条件。所以我们在体育备课时，一定要注重对这些外部环境的考虑，让教学内容和外部环境相适应，能够激发学生学4体育的积极性，使学生的各种能力得到良好的培养和提高。四、注重培养学生的体育学习兴趣兴趣是最好的老师，这句话在初中体育课上也是适合的。如何激发中学生学4体育的兴趣呢？首先教师要注意培养与学生之间的相互关系，只奋教师和学生之间关系融洽了，学生就愿意学AI体育教师所教学科。教师要想让学生对体育课感兴趣，教师就要利用课下时间了解学生的爱好，他们都喜欢什么样的体育运动项0，让学生

7、对运动感兴趣，让学生愿意上体育课，让学生在体育课上能够掌握各种体育技能和体育运动方法。教师要了解每一个学生，了解学生的心理状况、身体素质，积极引导学生参与到体育学＞J中来。在教学中，教师要注意鼓励学生，让学生对体育增强学习的信心，使他们的运动动力十足，让每一个学生在教师的眼中都能找到自己的位置，看到教师对自己的期望。冋吋教师要注意对差等生的教学，教师要更加注重对他们的表扬和鼓励，使他们的自尊心得到满足,培养他们学习的信心，增强他们的积极性。五、集体备课、集思广益在备课时要提倡“双百方针”，集体备课。在教学内容、方法、场地、器材等方面允许各持己见，

8、鼓励创新，允许试验。暂时不能统-的意见，通过专门的讨论研宄，在此基础上写出教案。另外，教师应集体进行体能训练，保持和提高技能方面的能力，