幼儿园中班故事教案《青蛙的新衣服》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班故事教案《青蛙的新衣服》　　【活动目标】　　1、理解故事内容，培养幼儿看、听、说故事的兴趣。　　2、知道绿色是青蛙赖以生存的保护色。　　3、通过游戏了解青蛙的特征和生活习性。　　【活动准备】　　1、图片-绿青蛙、蝴蝶、大灰狼；　　2、红、黄标志，小红旗若干。　　【活动过程】　　一、导入　　1、出示绿青蛙、蝴蝶、大灰狼，认识故事中的角色。　　师：老师给你们带来了几位小

2、客人，来看看它们分别是谁？　　师：小青蛙觉得自己的衣服一点也不美，想换衣服，你们同意吗？为什么？　　2、师：小青蛙有没有换上自己喜欢的衣服呢？它和蝴蝶、大灰狼之间又发生了什么事情呢？　　让我们来听听故事“青蛙的新衣服”就明白了！　　二、讲述故事，结合图片帮助幼儿理解故事内容。　　1、小青蛙看见蝴蝶穿着漂亮的衣服想干什么？　　2、小青蛙给自己穿上了什么颜色的衣服？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨

3、在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、小青蛙为什么捉不到害虫？　　4、大灰狼想干什么？小青蛙它有什么反应？　　5、那现在你们明白青蛙为什么穿绿衣服了吗？　　6、小结：小青蛙穿着绿衣服，这样身体的颜色和草丛中青草的颜色一样，那么隐藏在草丛里　　捉害虫便会更容易些，还可以保护自己不被敌人发现，让敌人找不到它！　　三、游戏“智力竞答”　　1、小青蛙有什么特征？平时喜欢生活在哪里？它还有什么本领你们知道吗？　　2、师：我们就来个知识竞赛，比一比你们谁对

4、青蛙最了解，知道更多关于青蛙的知识，我来出关于青蛙的问题，我们分红、黄两队进行比赛。　　3、交代游戏规则。　　当老师读完问题，喊“开始”的时候，每对小朋友方可举手回答，速度快的那一队取得答题资格，　　答对一题加一面红旗，答错不加。　　4、问题如下：　　青蛙小时候叫什么名字？　　青蛙有几条腿？　　青蛙用什么声音唱歌？　　青蛙的衣服是什么颜色？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发

5、现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　青蛙的肚皮又是什么颜色？　　青蛙生活在哪里？　　青蛙爱吃什么？　　青蛙用什么捕捉食物？……　　四、活动结束。　　附故事：青蛙的新衣服　　有一只小青蛙，它每天看到花蝴蝶穿着那么漂亮的衣服飞来飞去，它也想穿一件漂亮的衣服了。于是小青蛙偷偷地在家里，为自己的身体涂上七彩斑斓的颜色，漂亮极了，它终于有了一件美丽的衣服了。　　小青蛙来到池塘边，突然感觉到肚子很饿了。可不知道为什么，无论小青蛙怎么隐藏，周围的小飞虫，个个都发现了它，很快地逃走了

6、。小青蛙难过极了，只好饿着肚子在草丛里溜达。　　突然，出现了一只大灰狼，大灰狼露出狰狞的面容说：“哈哈！今天我的运气实在是太好了，这么容易就发现了一只长得这么怪异的小青蛙。要是小青蛙都穿得这么漂亮，我每天都能吃饱了呢！”说完，立即扑向小青蛙。小青蛙吓坏了，它拼命地跳啊跳啊，幸好跳到池塘里，躲过了大灰狼的血盆大口。小青蛙身上的涂料慢慢地被水褪去了，小青蛙又变成了绿色。奇怪了，周围的小虫子好像都没有发现它，它轻而易举地就吃到了一顿丰盛的晚餐。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入

7、园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　小青蛙心想：我再也不要穿什么漂亮衣服了，还是我的绿衣服好！　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手