大班故事教案《大狮子的许多许多辫子》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班故事教案《大狮子的许多许多辫子》　　【活动目标】　　1、引导幼儿倾听和理解故事《大狮子的许多许多辫子》，感受狮子惊讶、害羞、快乐的情绪变化。　　2、尝试讲出故事中感兴趣的部分。　　【活动准备】　　物质准备：PPT，大、小图书各一本，狮子表情图片，可操作的背景卡若干。　　经验准备：日常生活中有更换发型的经历；欣赏过动物角色的故事。　　【活动过程】　　一、采访小朋友换发型的感受，调动对发型的已有经验。　　1、指导语：今天的发型有什么改变？换了新发型有什么

2、感觉？　　重点：引导幼儿在观察伙伴发型变化的基础上，通过自身经历讲出换发型时的心情，为故事中的线索做铺垫。　　2、指导语：有一只狮子也梳了新发型，你猜“他”的心情怎样呢？重点：鼓励幼儿大胆表达对故事情节的猜想。　　二、欣赏故事，初步理解故事内容。　　1、边播放PPT边带领幼儿欣赏完整的故事。　　2、引导幼儿讨论故事中自己最喜欢的部分。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　指

3、导语：你最喜欢故事里的哪一段？　　重点：鼓励幼儿用自己的语言讲出故事中喜欢的部分。　　三、分析故事中狮子情绪的变化，加深对故事的理解并尝试讲述。　　1、集体讨论狮子表情的变化。　　指导语：狮子喜欢这个发型吗？你从哪里知道的？狮子一共出现了几次不同的表情，我们来学一学。为什么狮子会有这样的表情，狮子心里是怎么想的？　　重点：充分感受狮子表情的变化以及内心的变化。　　2、幼儿操作材料并尝试用自己的语言或故事中的语言再现故事。　　指导语：在什么情况下狮子出现这样的表情变化？　　重点：摆表情图的重点——情节；讲的重点——使用故事中的语言。　　四、活动延伸　　教师展示故事的原版图书，拓展幼儿对阅读的兴趣

4、。　　附故事：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　大狮子来到小兔子的家，发现小兔子头上梳着一条大辫子，可爱极了！小兔子说：“大狮子呀，你的头发真乱啊！”大狮子说：“是呀，真不好意思！”小兔子站在高高的梯子上说：“那我来给你梳梳头吧。”大狮子坐在矮矮的凳子上说：“好啊，谢谢你！”小兔子给大狮子梳头，梳着梳着，给他梳了许多许多辫子。大狮子一照镜子，吓了一跳：“哇，你给我梳了这

5、么多辫子啊，可我不是女孩呀！”头上有许多许多辫子，大狮子一点也不喜欢。“太难看啦，太难看啦！”大狮子用手捂住脑袋，逃出门去。　　大狮子跑过小马的身边，小马说：“大狮子，你的头发好特别啊！”“特别，特别难看吧？”大狮子反问。“好看，你的头发就像麻花一样，多可爱啊！”最后大狮子躲进山洞里，藏起来了。　　第二天，大狮子从山洞里出来了。他看见了小马、水牛、山羊、骆驼。小马把辫子梳在鬃毛上，水牛把辫子梳在尾巴上，山羊把辫子梳在胡子上，骆驼把辫子梳在驼峰上。大狮子看到大家，笑着说：“哈哈，原来你们也梳辫子啦，真好玩啊！”　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小

6、班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手