小班其他活动教案：小鸭小鸭向前冲

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班其他活动教案：小鸭小鸭向前冲　　【活动目标】　　1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。　　2、体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。　　3、体验和大家共同活动的快乐。　　【重点难点】　　练习不同姿势的翻滚，能从布的一端滚向另一端。　　【活动准备】　　长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。　　【活动过程】　　一、开始部分。　　1、幼儿

2、或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐，起身，模仿小鸭子进场。　　2、伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，跟着妈妈，学习本领。　　二、基本部分。　　1、基本动作练习。　　师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况，你们要小心啊。”幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题

3、活动中的一个小活动。　　“过河沟”，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。　　“躲浪花”，练习低头钻跑。　　师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。”教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过。　　“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。　　师：“听，什么声音？”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨，教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。　　2、练习滚动。　　师：“小露珠在荷叶上是怎么滚动的？”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢？”　　幼儿在红布上或场地上探索

4、并练习滚动的不同方法。　　教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。　　三、结束部分。　　1、“小小的船”，放松动作。　　师：“天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小船。”全部幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇晃，进行放松。　　幼儿念儿歌：弯弯的月亮，小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。　　2、乘船回家，自然结束。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生

5、了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。　　【活动反思】　　1、在本次活动中我紧抓幼儿的兴趣点，愉悦伴始终组织的“快乐游戏”活动。以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作，幼儿始终伴随着愉快的情绪体验。　　2、在这次活动中我整个活动

6、过程都以游戏的口吻来贯穿整个活动，以游戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵守规则，积极练习动作，充分体现了教育无痕迹的境界。　　3、整个活动，每当出现不同的场景的时候我都伴以不同的背景音乐，让“小鸭子”身在其中，使他们玩的兴致盎然，孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。整个活动下来幼儿都在轻松开心的活动中得到了发展，这次活动很成功。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手