浅谈小学英语小组合作学习在课堂中的运用

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1、浅谈英语小组合作学习在小学课堂中的运用【摘要】：新课程改革实施以来,小组合作学习成为了教师重点运用的教学方法,其有利于发挥学生的自主能动性,为学生提供合作与竞争的机会,同时有利于学生听、说能力的发展,也对学生发现问题、解决问题的能力有提升作用.同时合作学习和轻松小学英语小组合作教学策略在英语教学中，将小组合作学习引进课堂，改变了传统的师生关系，更新了讲课模式，调动学生学习英语的积极性，激励学生的参与意识和协作能力，实现课堂教学交际化。[1]关键词：小组合作学习；小学英语课堂；运用；一、小组合作学习的概念小组合作学习是当今

2、最先进、最普遍的一种富有创意的教学理论。以学生为主，教师为辅，突出学生学习的主动性和教师的引导性。将小组合作学习引入小学英语课堂，培养他们英语学习的能力，提升课堂教学的有效性。因此，小组合作学习不仅提高了学生的英语表达能力，还提高了他们的信息收集、加工能力、合作能力等，使每个学生都得到最大限度的发展，真正成为课堂学习的主人。二、实习英语小组合作学习的具体措施英语小组合作学习能不能有效运用到英语课堂教学中，最重要的是看每一个环节有没有环环相扣，规章制度有没定好，老师和学生有没有找到合适的角色，有没有持之以恒，能不能做到事事

3、有人做，人人有事做。[2]1、合理分组，确定小组基本框架。1)确定成员我将学生按其知识结构、能力水平、个性、学习主动性等因素，分成6人一小组，成绩好的夹着1-2个成绩中下的学生，分任务分小组负责，以优带差。同时小组内再结对子组，让每个组尽量均衡，尽可能处于同一个水平，具有同样的竟争力。2)确定组名我为英语小组选择一些朗朗上口并且具有积极意思的英文组名，例如：Smartteam、Goodgoodteam、Superteam、Luckyteam、Bingoteam、Happyteam、Starteam等。3)确定口号口号也是

4、比较积极向上，例如：快乐学习，快乐成长。奋发向上，永不停止。学习城堡，快乐无限。齐心合力，共同进步。不怕做不到，就怕想不到。插上梦想的翅膀，飞向智慧的天堂。有努力才有希望，有付出才有收获。1)确定目标分我综合全班每一位学生的知识水平，设定一个他们能达到的目标分，如果学生能达到目标分，给于表扬和奖励、激励学生。给学生加油打气，培养他们的团队意识，让学生在上课前高喊口号，增强士气。2)确定积分制小学英语课堂采取积分制，发放加分牌（可自己小组合作制作），以每个学习合作小组组为单位。能积分的项目有：每天都完成作业的，上课举手发言

5、答对积3分、答错积1分（对3错1），上课纪律好，听写100分，读书响亮，课堂作业完成的又快又准等等。因此，英语合作小组成员团结在一起，共同得分，共同学习，共同进步，互帮互助，从而达到1+1+1+1+1+1+1>6的效果。2、合理分工，确定职能。1)设立大组长：选择成绩优秀，管理能力强，主动性高，有一定的组织能力和号召力的学生作为大组长，负责辅导组内的后进生,检查自己小组的作业完成的质量，有错的及时指正。大组长是该合作学习小组小组的组织者、领导者、监督者，老师就负责大组长，大组长负责小组长，小组长负责其他成员，就这样层层管

6、理，关注每一位学生。2)设立副组长：英语课堂采取积分制，由副组长听老师指令加分减分，翻加分牌并且登记每个成员的积分情况，每天公示在积分榜上。周节课、每周、每月、每学期都要进行总结，积分少的要帮助他找到原因，让所有的成员都积极参与积分。3)设立背书组长：负责每日任务的实施（听写单词，听写作为，听写句子），课堂听写不及格的课后巩固重听，课本的背诵。4)设立纪律组长：负责收发作业，课堂纪律，桌椅摆放，卫生，督促成员做好老师要求的任务。5)其他成员：互相监督组长有没有按老师要求完成任务，防止乱加分、不公平、徇私等不良习惯。五（2

7、）班英语小组合作学习序号组名组长组员/任务批改，检查背书组长纪律组长监督监督监督我们的口号1Goodgoodteam张智玉95张莹莉99邓雪茹90李衍波90蔡济聪88喻文杰87快乐学习，快乐成长2Smartteam周悦92张晓妮95彭莉婷92蔡雨婷80陈斌85刘建涛85奋发向上，永不停止3Superteam黄纪柔95洪曼96叶思曼100彭海艳89李彦94黄金铠85学习城堡，快乐无限4Yummyteam李莎莎95李梦娜92柳淑锐92庄纪源88叶俊清85尹惠林80超越梦想，展现自我5Happyteam韩敏95曹佳茹90徐硕谦

8、94罗振龙87汪晓芬92罗俊成80齐心合力，共同进步6Appleteam黄斯95张永婷90邱俊豪88陈国光90王晓盈90陈嘉桦86不怕做不到，就怕想不到7Starteam蔡慧珍93杨可滢93张芯瑜90赖艺琪86邓静怡90赖思琪88参与就能行，争争就能赢3、及时评价，发挥最大效果。在小组合作学习时，教师应注重自身参与，