弘扬白求恩精神践行社会主义核心价值观

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1、弘扬白求恩精神践行社会主义核心价值观张文义(江苏省淮安市妇幼保健院223002)【中图分类号】R19【文献标识码】A【文章编号】2095-1752(2013)25-0169-02党的十八大报告从推进社会主义文化强国建设的战略高度，对加强社会主义核心价值体系建设提出了新的更高要求。有效的载体是社会主义核心价值体系大众化的基木途径。我院从1998年开始通过坚持开展“白求恩杯”竞赛活动，努力践行社会主义核心价值观，取得了丰硕成果。我们的体会是：教育上常抓不懈是弘扬白求恩精神，践行社会主义核心价值观的基础，行动上学以致用是关键，群体参与塑形象是最终目的。1、教育上常抓不

2、懈是弘扬白求恩精神的基础1.1深化认识自觉学。1998年重新提出开展“白求恩杯”竞赛活动时，有的同志开始认为现在学白求恩己过时，搞市场经济，以经济建设为中心，人们注重实惠和物质利益，有钱就看病；有的人看到别人在学，自己不学不好看，就跟着别人一起学。党委针对这些现象，通过抓发动，深化认识，重温毛泽东《纪念白求恩》这篇文章,组织收看《白求恩大夫》、《真心》、《医者仁心》等影视片，使大家认识到学习白求恩是净化行风，规范职业道德建设和做好木职工作的需要，是医院的生存和发展的需要，因此要我学变成了我要学，跟着学变成了自觉学，全院形成了一种积极向上的良好气氛。前几年在抢救一

3、大出血产妇中，有3名医护人员现场为病人无偿献血400ml,使濒临死亡的产妇起死回生。1.2抓住重点认真学习。开展学习白求恩活动必须抓住重点、学根木，把着眼点放在培养人，教育人、鼓舞人、造就人的工作上。我们把学习白求恩的重点归纳为“三个精神、二个极端、一个态度”。三个精祌：共产主义精祌、国际主义精祌、毫不利己专门利人的精神；二个极端：对工作极端负责、对同志对人民极端热忱；一个态度：全心全意为人民服务。这样抓住重点，在学习根本上下功夫，在改造世界观上见成效。1.3健全制度保证学。制度是学习的保证，俗话说：没冇规矩不能成方圆，我们在开展学习白求恩精神活动中，建立了较完

4、善的制度。为了使活动持久开展，首先成立了学习白求恩活动领导小组；其次通过创建等级医院将各项制度装订成册，使每个职工明确岗位职责、熟悉工作制度，立足本职学白求恩；再规则定严格的考核得分标准，分医德医风，工作制度，科室管理、遵章守纪、医疗质量等十个方面。这几个方面再由各有关职能部门制定出具体细则，每月考核一次，每季度评比一次,以得分高者为白求恩杯奖杯得主，年终以累计得分最高者为年度奖杯得主，并且在全院评选出“十佳服务明星”张榜公布，先进事迹陈列橱窗。通过检查评比、交流学习经验，表彰好人好事，使学习活动有组织有计划地进行，从而保证了学习活动顺利开展，有力地促进了各科工

5、作。1.4落实行动具体学。弘扬白求恩精神，关键是落实在行动上。院领导把“白求恩杯”竞赛活动贯穿工作始终，各科室以“白球恩杯”先进可是标准严格要求，从提高技术质量、服务质量入手，让白求恩精神在岗位闪光。产科成立服务质量跟踪小组，对出入院产妇做到产前查对，24小吋全天候服务，产后入户随访跟踪了解服务质量，同时给予产后指导，产妇及家属满意度一直较高，平均达98.6%;外科冇一直肠癌患者，家境贫寒，带着几百元和干粮来院手术，科室同志全力相助，发展到全院职工为其捐款，食堂免费就餐，解决了他的治疗和饮食营养问题。儿科的医务人员对待小患儿就像自己的孩子，多次受到家属的表扬。通

6、过学4白求恩精神，加强了医德医风建设，这几年己没有病人投诉有关行风、职业道德方面问题，在省市行风职业道德明察暗访中，我院的各项成绩名列前茅。2、学以致用正确处理好关系是关键2.：L学表和学本的关系。学习白求恩旨在学根本，学习白求恩精神，树立正确的世界观、价值观和人生观；我们号召大家要从我做起，从现在做起，学白求恩不在乎做什么惊天动地的成绩，就从平凡小事做起，打好每一针，开好每•-张处方，写好每一份病历、治好每一位病人、接待好每个产妇、回答好每-个咨询，都以极端负责任的态度去做。同吋针对我院儿科特点练好基本功，以精益求精组织业务训练，在市卫生局组织的输液竞赛评比中

7、，我院总分第一。2.2是浄化大环境和小环境的关系，开展白求恩活动本身就是向各种歪风邪气宣战，纠正不正之风,树立良好的文明行业形象，用白求恩精神激励自己，浄化社会，大环境才有保证。弘扬白求恩精神，净化小环境需要广大医务工作者用自己的实际行动来实践白求恩精神。白求恩同志毫不利己、专门利人的无私奉献精神；对工作极端负责，对人名满腔热忱，对技术精益求精，永远值得我们学习、继承和发扬，学习白求恩精神关键在于要落实到行动上，用工作成绩来体现学习效果。2.3是岗位学和岗外学的关系。以岗位学为主，立足本职，以病人为中心，全心全意为人民服务。不仅为病人治病，还为病号排忧解难，送钱

8、送物，特别是遇到特困病人