高职学生心理健康现状调查及对策研究

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1、高职学生心理健康现状调查及对策研究　　摘要：通过对安康职业技术学院2011级五年制医学专业的589名学生进行UPI调查发现，从总体上看，学生的心理是健康的，是积极向上的，但调查也同时检测出52名一类学生，要引起学校的重视。本文还对影响学生心理健康的因素进行了分析，并提出了相应对策。　　关键词：UPI；调查；对策　　中图分类号：G444文献标志码：B文章编号：1674-9324（2014）29-0256-03　　一、调查的目的和意义　　学生的心理健康是进入社会的基础。21世纪人才的竞争将更加激烈，具有良好心理素质的人才能够在激烈的竞争中保持良好的心态，

2、可以更好的应对工作和环境中的各种压力。因此，可以说，具有健康的心理可以帮助人们在21世纪进行更好的竞争。职业技术学院所培养的人才处在社会经济发展的前沿，是生产第一线的“应用型”人才，而社会的发展和未来职业的要求，使得职业技术学院的学生必须具备良好的心理素质，再加上娴熟的操作技能和良好的社会适应能力，等等，只有这样，他们才能在快速发展的社会中有一块立足之地，才能利用自己的双手创造自己的未来。为此，笔者对安康职业技术学院2011级589名五年制医学专业学生进行了心理健康调查，旨在通过了解本校学生的心理健康状况，更好的对他们进行有针对性的心理健康教育活动。

3、8　　二、调查工具和方法　　本次调查采用的是大学生人格健康调查表，简称UPI。该量表由日本大学心理咨询专家和精神科医生联合编制，后经中国心理卫生协会、全国大学生心理咨询专业委员会编译修订用于中国各大学。该量表由三部分构成，第一部分是被试的基本情况；第二部分是被试的身心状况；第三部分是辅助题，了解被试对自己身心健康评价及主要困扰的心理问题。　　三、调查对象及数据处理　　本次调查由心理学任课教师组织，以团体方式对我院2011级五年制护理、检验、影像、助产专业学生进行了UPI调查。调查时间约为15分钟。本次共调查学生589人，有效调查542份，依据UPI筛

4、选标准，筛选出一类学生52人，占学生人数的9.5%。　　四、调查结果与分析　　1.一类学生的基本情况。一类学生52人，其中城市17人，农村35人；有病史7人，无病史45人；有家族史2人，无家族史50人。一类学生占学生人数比例为9.5%。　　2.四道关键题选择情况。UPI中的60个心理健康症状项目中，有四道关键题能够在相当程度上反映学生的一些心理健康状况。统计表明：在一类学生中，有轻生意念者为12人，占学生人数的2.2%；认为自己的过去和家庭是不幸的有20人，占学生的3.69%；常常失眠的有19人，占学生的3.6%；对任何事都没兴趣的有92人，占学生的

5、16.97%。这些学生本身就是一类学生，这表明他们有较为明显的心理问题症状，应该引起学校和辅导员的高度关注。8　　3.前10名被选择的题目和想咨询的题目。对前10名被选择的项目进行深入分析，可以将其分为3类，分别为抑郁（具体表现为“思想不集中”、“缺乏自信心”、“记忆力减退”、“缺乏决断能力”、“过于担心将来的事情”）、情绪波动大、偏执等。这说明当学生进入大学以后，对大学环境还需要有一个适应的过程。在这个期间，除了表现出有些身体不良症状的出现，还容易出现抑郁、情绪波动和偏执等不良消极情绪，这些是学校心理健康教育工作应该特别重视的方面。对学生想咨询的题

6、目进行分析发现，想咨询的问题也主要集中在抑郁、情绪波动和偏执3个方面，而最主要的是抑郁，共包括7个项目，有“思想不集中”、“缺乏自信心”、“感到自卑”、“悲观”等，这表明大学生主要需要解决的是抑郁问题。　　五、影响高职院校学生心理健康的因素　　1.家庭环境的影响。家庭是一个人最早接受教育的地方。有研究表明，家庭对一个人的成长有着巨大的影响，家庭的结构、家庭氛围、父母教养方式和父母的文化素质和心理素质都会对儿童心理健康产生极大的影响。父母是孩子的第一任教师，父母的一言一行对孩子的个性塑造、人格形成、智力发展、价值观念的取向等都有潜移默化的影响。个体的一

7、切善良、美好的品质和优良的素质都是首先在家庭中萌芽的。不良的家庭教育会损害孩子的心理健康，使其形成自我中心、主观任性、蛮横不逊、情绪波动大等不良情绪，在心理上产生困惑。8　　2.学校环境的影响。学校文化环境在促进大学生心理健康发展方面具有重要作用，也是影响大学生心理健康的重要因素。良好的校园文化环境会有利于学生心理的健康发展。虽然各级各类高校都越来越重视校园文化建设，但由于我国的职业技术学院发展的历史较短，比较偏重于学生的智力因素方面和操作技能的培养，忽视了非智力因素的培养，致使部分在校学生心理发展失衡。而大学生活中缺乏丰富的休闲娱乐活动，生活单调乏

8、味，使得具有思维活跃、富于幻想、情感丰富和精力充沛的大学生的年龄特点难以满足。再加上入学前他们把大学生活想象