社区健康教育对2型糖尿病患者的疗效分析

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1、社区健康教育对2型糖尿病患者的疗效分析陈建静(浙江省永嘉县瓯北城市新区医院浙江永嘉325100)【摘要】目的分析社区健康教育对2型糖尿病的影响，讨论研究2型糖尿病患者在经过社区健康教育后的治疗效果。方法在2012年3月至2013年3月间，收集医院30例确诊为2型糖尿病患者，把其随即分为两组，对照组15例和观察组15例，对照组采用正常的规范治疗，观察组采用正常规范治疗和社IX健康教育，两组经过1年后观察糖化血红蛋白、餐后两小时血糖、空腹血糖、糖尿病知识了解程度和生活方式的情况。结果观察组生活方式得到改善，遵医嘱行为加强，空腹血糖、餐后2h血糖和糖化血红蛋白都有明显下降。对照组

2、也有下降，观察组下降程度大于对照组(P<0.05)。结论2型糖尿病患者在治疗中，采用社区健康教育比不采用的治疗效果更好。使患者对病情更关注和了解，生活质量有提高。【关键词】社区健康教育疗效分析2型糖尿病【中图分类号】R587.1【文献标识码】A【文章编号】2095-1752(2014)04-0279-02在我国随着生活方式的变化及人口老龄化越来越严重，糖尿病患者正以高速率在增加。所新增的糖尿病患者大多是2型糖尿病，2型糖尿病有缓慢性、增长性和终身性的特点，在病情的发展中，控制不当会带来心血管、祌经、肾脏等多重并发症［1］。患者的主动性对病情的治疗有关键的作用，因此社区

3、健康教育对增加患者的主动性，提高患者了解和认识2型糖尿病，改变患者生活行为方式等方面都有重要作用，从而达到控制病情，消除产生的并发症的目的，改善2型糖尿病患者的生活质量。1资料与方法1.1一般资料：对照1999年WHO糖尿病的诊断标准，选取2012年3月至2013年3月间医院30例确诊为2型糖尿病的患者作为研究对象。通过对其随机分组，对照组15例，男7例，女8例，年龄平均(53±9)岁；观察组15例，男8例，女7例，年龄平均(54±ll)岁。30例病程平均为6.1年。患者的资料(病程、年龄、性别、病情和经济文化水平等)没有明显差别，可以有效的进行

4、对比，资料比较差异无统计学意义(P>0.05)。1.2方法：对照组的患者不利用任何干预措施，只进行正常规范的治疗。观察组则在常规治疗的基础上，持续不间断的进行1年吋间的社区健康教育，其中健康教育的主要内容有：1)血糖监测。对患者定期监测自身的血糖进行教育，把检测的血糖及时记录，让患者对血糖情况了解，并对今后血糖的控制计划心理有数。使患者能控制血糖，稳定病情及消除减少并发症和其他意外情况。2)饮食控制。教育患者在饮食方面要制定个人汁划，严格把握各种会增加血糖的食物，控制吸收事物的总热量。3)把握用药。在患者使用药物方面教育，让患者知道用药吋间、方法和产生的反应。4)保持

5、运动。让患者学4健康运动，针对病情制定运动方式。观察组对患者的社区健康教育为每月2次，1周一次电话了解记录患者的病情。对照组每周一次电话了解情况。在1年后对两组的患者进行检测，观察两组患者糖化血红蛋白、餐后两小时血糖、空腹血糖、糖尿病知识了解程度和生活方式的情况［2］。1.3统计学方法：对数据统计学处理采用医学的统计软件SPSS19.0,利用t检验两组计量资料，结果以均数±标准差数x-±s表示，利用x2检验比较两组计数资料。2结果在1年的社区健康教育后，观察组能够合理的安排自己生活方式，主动调整饮食搭配，坚持运动，并对2型糖尿病的了解更深入。治疗

6、中对幵的药物和医嘱都能很好的调整及做出改变，自身改变病情的意愿更强，对饮食和热量摄入都能控制。对比对照组，不仅生活态度有提高，而且各项血糖指标都有下降。观察组血糖值有效的控制，空腹血糖、餐后2小吋血糖和糖化血红蛋白值都明显下降［3］。餐后2小吋血糖的值达(10.19±1.09)mmol/L，空腹血糖值达(6.38±0.59)mmol/L,患者的比较差异有统计学意义(P<0.05)。3讨论我国2型糖尿病患者不断增加，己经是最主要的公共卫生问题。2型糖尿病的缓慢性及终身性给治疗带来较大麻烦，患者的心理状态、生活态度和生活方式等都能影响疾病的变化

7、。药物的治疗对于2型糖尿病患者奋其单一性和局限性，因此不断加强患者的健康教育，改善患者生活方式对2型糖尿病的治疗也是至关重要的。社区健康教育对于2型糖尿病患者，主要是让其了解认识到病情的发展、原因、防治和治理等一系列的知识，使患者从主观上来改变、应对疾病，把病情控制，最后形成患者自我治疗的模式。这种自动自发控制疾病模式，对2型糖尿病发展、预防等有重要作用［4】。经过观察组和对照组的分析，社区健康教育对2性糖尿病的控制缓解冇明显效果。观察组和对照组比较差异有统计学意义(P<0.05),主要表现为：患者能定期检测