新媒体环境下高校辅导员工作策略探究

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1、新媒体环境下高校辅导员工作策略探究　　中图分类号：G641文献标志码：A：1002-2589（2016）03-0200-02　　随着现代信息技术的日益发展，移动互联网迅速增长，依托移动互联网发展起来的新媒体已经成为目前发展较快的媒体，并且与传统媒体进行着融合。随着移动智能终端在高校师生中的快速普及，高校信息传播的主要途径已由传统网站、信息门户等快速过渡到新媒体，对我国高等院校学生教育管理带来深刻影响的同时，也给高校学生工作的一线管理者――辅导员提出了全新的挑战，成为高等学校学生工作亟须开展实践探索和理论研究的新领域。　　一、新媒体环境下

2、辅导员工作面临的挑战　　（一）新媒体降低了传统教育方式和手段的效果　　新媒体以其自主性、快捷性、虚拟性和精准性等突出特点，使得在线社交功能成为移动互联网应用软件使用率最高的功能，新媒体信息流强劲地渗透至高校大学生活的方方面面，智能终端价格进一步下降，推动了移动互联终端的高覆盖率。大学生利用新媒体获取学习、衣食住行等生活中所有的信息，满足了大学生获取知识的强烈需求，高等院校大学生已经成为使用新媒体最大的群体。随着互联网在中国的普及而成长起来的“90后”“00后”，在新媒体为他们提供的展现自我的平台上将个性和自我意识尽情展现，也促使大学生在

3、表达自我、接受教育以及日常生活等各个方面标新立异，力求新鲜。在新媒体与传统媒体不断融合的过程中，大学生使用新媒体的时间远远大于与同学、老师和辅导员等面对面交流的时间，新媒体环境下的高校大学生学习生活方式与以往的传统教育模式之间的差距越来越明显。　　（二）新媒体增加了高校思想政治教育工作的难度　　新媒体环境下，人人都是自媒体，信息量大，同时移动互联网的高度交互性和传播快速化影响了一定程度上影响了大学生对信息的判断，另外新媒体的多维辐射传播模式也增加了信息源的控制难度，更易引发舆论事件。信息质量良莠不齐，使得一些拜金主义、享乐主义和个人主义

4、等不良思潮充斥着新媒体的各个角落。面对成千上万纷繁复杂的海量信息，一些大学生缺乏与之相对应的选择能力、辨别能力及自我控制能力，经常出现跟风“随大流”的现象，被动地接收和不加思索地转发各种思潮和观点，导致部分大学生的思想行为与社会主义核心价值观的要求出现了背离，出现理想信念动摇、道德品质滑坡等现象。同时新媒体信息传播速度快，传播范围广，不可控性强，校园和校园周围的突发事件或危机事件极易演变为舆论危机事件，导致不良情绪在大学生中的快速传播，引发群体不当行为或过激行为等群体性事件。　　（三）新媒体对辅导员素质提出了更高的要求　　随着移动终端在

5、我国高等院校大学生中的普及，新媒体对大学生的学习和生活方式产生了越来越重要的影响，同时新媒体在高等院校学生教育管理中的作用日益凸显，这都引起了国家教育主管部门和高等院校的高度重视。这一切都给高校辅导员工作带来了巨大的挑战。教育部印发的《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》中对网络思想政治教育提出了明确要求，说明新媒体对高校教育管理产生的巨大影响已得到教育部门的高度重视。新媒体在改变大学生学习生活方式的同时，也深刻改变了辅导员的思想政治教育方式。借助于移动互联终端而发展的新媒体虚拟空间已成为当代大学生课外活动的重要场所，移动互联网终端设备

6、已替代传统的台式机、笔记本电脑等成为高校大学生日常生活交流的首选工具，利用网络获取知识或求助已成为高校大学生扩充知识面和提高综合能力的一个重要途径，利用在线网络社交软件沟通交流已成为大学生网络生活中最主要的活动，所以辅导员要借助新媒体实现与大学生学习生活的无缝对接。辅导员只有与时俱进，保持终身学习的良好习惯，主动占领新媒体阵地才能适应新媒体环境下高校学生工作的新要求。辅导员可以借助新媒体平台，建立与学生沟通和交流的有效渠道，把网络虚拟空间与现实生活结合起来，开展充分而又有效的思想政治教育工作[1]。　　二、新媒体环境下高校辅导员工作开展

7、的策略　　（一）更新思想观念，积极提高信息素养　　高校辅导员更新新媒体观念，不断提高信息素养，数量掌握和使用常见新媒体平台。在新媒体环境下，辅导员要主动迎接挑战，积极学习新媒体知识并探索其使用技巧，创新地将新媒体技术融入高校学生日常事务管理和网络思想政治教育当中，积极投身到新媒体应用的实践中去。信息素养既是辅导员开展大学生网络思想政治教育需要具备的重要能力之一，也是实现辅导员自身专业化、职业化和专家化发展的重要素质之一[2]。辅导员在运用新媒体开展工作的过程中，要时刻关注新媒体与传统工作方式的异同，不断总结和归纳，进一步提高日常工作的效

8、率，促进网上工作与网下工作的融合，实现网上多媒体数据为网下的面对面交流提供信息支持，完善新媒体环境下的高校网络思想政治教育模式。　　（二）加强新媒体管理，构建高效的新媒体管理体系　　新媒体管理工作从辅导员角