信息中心案例

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1、让学生成为学校信息化活动的主角一、实施背景信息化是当今世界的发展潮流，积极推进信息化是我国国民经济和社会发展的重要战略举措，而教育信息化是国家信息化建设的重要基础，实现校园网络建设的现代化、网络化和信息化，已经成为职业院校校园网络建设的必然趋势。应用信息技术和网络技术改造传统的教学和管理手段，迎接现代教育技术对教育环境、教育模式、教育理念和教育目标的挑战，加强师生对于信息化和信息技术的了解和应用，造就技能型人才，已成为职业院校最为紧迫的任务之一。充分利用日渐完善的信息技术和网络技术建设数字校园，可以很好地解决这些问题

2、。新一代信息技术产业正成为世界各大经济体抢占科技经济发展制高点的突破口，随着信息产业的快速发展，社会急需大批掌握软件开发、网站建设、办公自动化、计算机系统维护、软件测试、信息安全等技术的初、中级人才。《青岛市十二五规划》中明确指出：要把青岛打造成为国内重要的信息技术应用示范城市和产业化基地。同时，随着青岛地区产业结构的调整，众多与计算机相关的中高端企业落户青岛，青岛地区每年需要初级计算机应用人才近万人。而胶南临港经济区、董家口国家级港区的快速发展和青岛西海岸经济新区的规划成立，迫切需要大批会计算机操作、信息技能方面的

3、人才。学校信息化应用的建设和发展，将会为学生提供了更大的竞争优势。二、主要目标1、让学生掌握企事业单位的办公室文员所需的基本计算机操作技能；掌握企业单位的计算机组装与营销员、计算机维护和维修人员的基本技术；掌握企事业单位网页编辑和网站维护人员的操作方法；掌握影视制作初级制作员的基本技术。2、在学校的信息化推进中，让学生掌握摄影、录像、剪辑的技术，能承担学校的网络维护、会议记录、微电影的制作等。三、工作过程1、文化素质培养学生在学校学习文化基础、专业理论课程，选择一定社会工作岗位进行社会实践，在课堂和社会之间完成工学结

4、合。提高学生的文化素质，加深学生对学校中所学知识和社会需要的认识，从思想从面调动学生的积极性。2、专业基本技能训练以计算机基本操作为基础，结合学校的信息化建设，在校内计算机实训室、合作企业计算机实训基地完成专业基本技能训练，并考取专业中、高级职业资格证书。为以后解决问题打好基础。3、岗位综合能力训练通过组织学生到海尔、中盈蓝海等校外实训基地顶岗实习，让学生将在校所掌握的专业知识、专业技能，通过生产实践进行深入的融合与拓展，提高专业技能、积累实际工作经验。同时提高认识社会、适应社会的能力，培养学生爱岗敬业、严谨求实、敢

5、于创新的精神，塑造学生良好的职业素养。4、打造活动小组成立摄影、信息技术活动小组、淘宝班兴趣小组。让学生真正的动起来，在活动中把所学的知识运用起来，并能开发学生创造性的思维，成为活动的主角。淘宝班学生开设网店兴趣小组拍摄微电影四、条件保障（一、）制度保障1、制定完善的目标管理制度，做到人员、时间、目标、责任“四落实”，保证实施计划按期高质量完成。2、严格执行学校管理规定，包括成立专门的活动管理办法，让学生的活动有序、有成果。3、建立通报、公示制度按照培训活动计划的要求，对各活动小组情况进行定期检查，通报、公示各活动小

6、组情况。对完成情况不理想的组要公示，及时进行调整，碗保高质量的按时完成。（二、）实施保障1、学校对成立的兴趣小组、社团进行管理，并安排专业人员进行指导培训。2、各成员要养成良好的行为习惯，要有严格的纪律和时间观念，有强烈的集体荣誉感和团队合作精神，并能够准时参加兴趣小组、社团活动。3、学校将于每学期末评选优优秀活动先进个人进行表彰奖励。五、主要成果校企合作成立专业教学指导委员会，依据国家计算机应用专业教学大纲和职业资格标准，共同制订了计算机应用专业教学指导方案，将“计算机操作员”、“打字员”等职业资格培训纳入教学计划

7、，实施“双证书制”。95%以上的毕业生都能考取2个以上计算机应用专业职业资格证书。在历年青岛市专业技能大赛中，学生多次获得计算机操作、网页制作、动漫制作一、二等奖，获奖率高居青岛市前列。毕业生深受用人单位的好评，在海尔、海信、中盈蓝海等企业每年对各职校顶岗实习学生进行的综合测评中，我校实习学生均名列第一，实现了“四高就业”的目标，就业率一直保持100%，优质就业率迗95%。路冲同学自主创办的计算机专卖与维修店，更是实现社会效益和经济效益双丰收，成为学生自主创业的典型。2010年计算机应用专业被评为“青岛市中等职业学校

8、骨干专业”；2012年第九届全国职业生涯规划：职业和生活中的美摄影：崔炯成丁会敏李金芳获奖。2013年学生获青岛市微电影比赛一等奖。六、影响评价在学校信息化建设过程中，不仅要让教师在这个过程中增长技能，增加知识，而是也要让学生在这个过程中受益，真正做到教学相长，让学生参与是很好的方法，我校通过在硬件方面的改善到教学方法的改进，最终让学生通过开网