数学教案－用整十数乘

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程数学教案－用整十数乘　　课题：用整十数乘　　教学目标　　1．用整十数乘的口算算理及口算方法．　　2．培养学生判断、推理能力．　　3．培养学生思维灵活性，激发学生学习兴趣．感受知识的内在联系的逻辑之美．　　教学重点　　用整十数乘的算理和方法．　　教学难点　　用整十数乘的算理．　　教学步骤　　一、铺垫孕伏．　　1．口算：　　15×318×212×514×416×2　　25×235×232×326×225×4　　150×22

2、80×2240×3160×6220×4　　2．140×3可以怎样口算？　　二、探究知识．　　1．教学例3．　　（1）教师出示例3的乒乓球挂图，如下：　　　　用纸盖住最右边的一袋，提问：　　（2）“这里有几袋乒乓球？每袋几个？要求一共有多少个乒乓球，怎样列式计算？”学生回答后，教师板书：5×9＝45（个）　　（3）接着露出盖住的那袋乒乓球，提问：“刚才有9袋乒乓球，一共有45个．再增加1袋，是几袋？一共有多少个乒乓球？”　　指名回答，教师板书：5×10＝50师问：你是怎么想的？　　（因为9个5是45，45＋5＝50，也就是10个5

3、就是50）　　（5）反馈：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　4×10＝6×10＝7×10＝9×10＝　　使学生讨论后明确：一个数乘10，只要在这个数后面添一个0．　　（6）类推：　　11×10＝12×10＝24×10＝　　2．教学例4：口算6×40　　（1）出示投影，使学生明确：每盒有6个皮球，2

4、0盒共有多少个皮球？　　　　　　（2）引导学生分组讨论、交流，说一说自己的想法．　　（每2盒是一摞，先求一摞是多少皮球；再求十摞有多少个皮球？　　即2个6是12，10个12是120．）　　（3）反馈练习：12×20＝31×30＝11×50＝　　（4）小结：用整十数乘，先用0前面的数与这个数相乘，再在所得的积后面添一个0．　　三、随堂练习．近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神

5、，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　结合今天所学的新知识，我们来玩一个游戏。听要求，全体同学起立，手里都举着一张可写数字的卡片，老师举起一个算式，如果你写对得数，就可以坐下来，请周围的同学帮助和监督。好吗？（如果最后还有站着的同学，请别的同学帮助找到答案。）　　13×4＝43×2＝28×3＝250×2＝　　5×30＝12×30＝9×3＋8＝8×6＋5＝　　21×20＝34×20＝11×70＝12×50＝　　同学们都重新坐到了自己的位子上，说明大家都掌握了今天所学的知识，为了我们的进步，给自

6、己一个热烈的掌声．　　四、全课小结．　　我们今天学习了用整十乘的口算乘法，大家通过乘法口诀，学会了乘数是整十数的口算方法，并找到了口算规律。课后大家可以互相比赛，练习看谁的口算最准确。　　五、布置作业．　　1、157＋16×5500-342÷2（234＋198）÷8　　8×（27－7）246÷6×30430－（216－198）　　2、王老师买排球用了40元，买篮球用的钱数是排球的3倍．王老师买求一共用了多少元？　　板书设计　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准

7、化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。