乐山镇中心小学“蓓蕾读书工程”经验介绍

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1、全面发展显特色，书香四溢飘满园——乐山县黄山铺镇中心小学“蓓蕾读书工程”经验介绍清晨，你会听到阵阵朗朗的读书声回响在整个校园；你也会发现读书名言、诗配画和手捧书籍忘情读书的“小蓓蕾”充盈于学校的每个角落；富于“蓓蕾读书”与“美术教育”特色有机结合的阅读专栏以及年级活动展示更映入你的眼帘……这就是乐山县黄山铺镇中心小学开展“全面发展显特色，书香四溢飘满园”蓓蕾读书工程活动的初步效应。同时，学校着手创建了适应发展特色的“书香校园”，切实把“蓓蕾读书”深入到提高小学生语文素养的细微处，为学生的全面发展夯实了基础。一、营造浓厚书香氛围，激发师生阅读热情实施“蓓蕾读书工程”是深入贯彻新

2、课程理念、全面培养学生语文素养的重要举措，也是培养学生良好的阅读习惯、充实文化底蕴、为孩子终生学习奠定基础的系统工程。学校及时组织召开了“蓓蕾读书工程”实施动员大会，制定了实施方案，成立了活动领导小组。一是利用信息网、广播站，宣传“蓓蕾读书工程”活动的重要意义，倡导学生积极参与以“多读好书，快乐读书”为主题的读书活动，创设宽松的读书环境。二是要求各年级各班学生利用阅报栏、黑板报、校园网、家长会等广泛发动，在学校、家庭和社会形成合力，营造人人讲读书、时时处处讲学习的良好氛围。三是研究制定了“蓓蕾读书工程”优秀班级评估标准，各班自主安排课外阅读时间，切实自主的开展好“三个一”活动

3、：即每日收集一句名言警句或一个成语故事；每周背诵一首古诗或美文佳作；每月有质量地阅读完一部推荐书目中的书籍，并相机制定了学期读书计划、周读书计划、月读书计划、实施方案，纷纷撰写出活动总结。四是多方筹措，使图书室藏书量达到生均21册以上，适合学生阅读的图书85%以上，且借阅制度健全，学生的借阅得到了很好的保障。近来，学校根据“蓓蕾读书要目”7专门购买了适合学生阅读的书籍600余册，全部充实到各班级图书角之中，并且每学期向学生推荐10本优秀读物，保证了学生阅览的需要。五是每个教室都建有“书海撷珠”、“文采飞扬”、“一隅飘香”、“书文艺苑”等各具班级特色的图书角，学生自主管理，并在

4、同学与同学之间、班级与班级之间建立起好书交换站，倡导学生在家建立“个人小书库”。如今走进学校，你会发现不论走廊的墙壁还是教室内的悬挂张贴，激励师生读书进步的宣传标语醒目可见：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”、“胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书气自华”、“阅读改变人生，习惯决定未来”、“我读书，我快乐”、“读书使人明智”等。既有古代诗歌大师陆游的“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，又有现代作家赵树理的“读书也像开矿一样----沙里淘金”，有高尔基的“书籍是人类进步的阶梯”，也有托尔斯泰的“理想的书籍是智慧的钥匙”，还有学生们自己创作的关于读书的妙语佳句。二、开发整合阅读资源，典型引路

5、构造立体校园文化作为一项教育工程，校园文化建设在校园中产生的育人作用、激励作用正在日益深刻地显露出来。我校立足教育教学实际，铸就自身特色，努力营造独特的书香文化氛围，尤其充分利用宣传栏、阅报栏、黑板报、走廊墙壁、校园广播站等宣传阵地，推荐诗文经典，宣传阅读典型，交流读书经验，营造了深厚的课外阅读氛围。为了继续深入，我们不断发现总结学校的成功经验，采用典型引路的方法，通过经验交流会，让点上经验在面上开花。如：建立校级、班级文学小社团，开展内容丰富的读书汇报会活动，组编文学刊物，精彩片段、好词佳句、名人名言摘抄，撰写读书体会等已成为小学高年级学生的自发行为习惯，并且定期举办黑板报

6、评比，还充分利用课前两分钟诵读古诗文、名言警句等，校园里时时书声朗朗，古韵悠悠。三、开展丰富多彩活动，促使阅读异彩纷呈1、围绕“五个一”开展读书活动。一是每周星期一、星期三、星期五清晨8：20-9：00统一为学生自由读书时间，学校专门派教师指导学生阅读自己喜欢的书籍，但不能上语文课，确保学生有足够的时间进行阅读。7学校每天都专门督查学生的阅读情况，并把结果纳入到具体的班级量化中。另外，我们按照规定合理恰当的给各班级安排两节连排阅读课，以利于学生的阅读。每周二、四上午语文课前5分钟，各班举办“读书博览会”，以“名人名言”、“诗词美文赏析”、“书海拾贝”、“我最喜欢的***”等小

7、板块，向学生们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。鼓励学生充分利用课余时间进行阅读，养成读书的习惯。二是每月最少读一本完整的书。一、二年级的学生以阅读童话和寓言故事为主，三、四年级学生阅读易懂的名篇佳作为主，五、六年级学生阅读古典名著为主。三是每周写一篇读书心得。在读书活动过程中，学生可以摘录书中的妙词佳句，也可以写读后感，并在班上交流。各班择优上报一定数量的读书心得，学校可择优汇编成册。四是每月举办一次读书专题讲座。以年级为单位，由学生自选篇目，进行阅读、品赏，教师指导学生交流，撰写