小学语文教学价值取向研究

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1、小学语文教学价值取向研究摘要：小学语文的教学是非常重要的，我们经常发现语文教学是小学教学中的一个重要内容，教师们花了很多的课堂时间来进行语文教学，语文学习对其他学科的影响也是很多的。很多小学语文教学工作者都对小学语文教学价值取向进行了研究，希望能够提高小学语文教学水平和教学质量，从而帮助学生提高学习成绩、健全人格。笔者从事小学语文教学多年，对小学语文教学价值取向也有所探究。关键词：小学语文教学；价值取向；教学内容小学语文教学是很重要的，小学语文教学不仅是为了帮助学生增长语文知识，还可以帮助学生丰富精神世界，让他们能够体会到多种情感，还可以受到多种优秀品质的熏陶，变成一个更好的自己，教

2、师们在教学过程中要注意小学语文教学价值取向，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，但是我们经常看到教师们在教学过程中，只是对语文知识进行了教学，没有通过教学来对这些学生进行价值观的教育，小学语文教学中蕴含有很多人文教育的内容，教师们应该通过小学语文教学帮助学牛.形成正确的思想观念。一、以教学内容为依据教师们在对学生进行价值观的教学的时候，不需要专门去找素材，教师们可以根据教学内容来引导学牛.发现这些内容中好的价值观念，我们经常看到小学语文教材中的很多教学内容都是蕴含有很强的人文内容的，这些内容都会对学生产生很深刻的影响，教师们在教学过程中要注意引导学生去深刻理解这些人文内容，体会

3、这些人文内容中蕴含的重要的思想观念，小学生正处在一个非常重要的塑造期，他们的思想观、价值观都是非常不完善的，教师们的教学可以帮助学生更好地发展。比如，教师在教学《华井观天》这篇课文的时候，除了要教会学生认识这篇课文中的生字生词，要让学生理解文章讲述的故事，还要对学生进行价值观的教育，教师们要让学生明白有时候你以为自己很优秀了，其实人外有人，天外有天，因为学生的见识比较少，眼界比较窄，他们很容易骄傲自满，也很容易在别人的夸奖中迷失了自己，教师们要通过这节课的教学让学生明白苏实比自己优秀的人有很多，我们需要了解的知识也还冇很多，而n，教师们在教学过程中，还可以给学生讲述-句话“每个人都是

4、一只井底之蛙，只是井u的大小不一样”，这句话和这篇文章的讲解也是有联系的，教师们可以通过这句话的讲解，让学生明白只是是无尽的，学海无涯，我们需要一直坚持学习，也不能够骄傲自满。二、以学生的发展需求为根据教师们在教学过程中对学生进行价值观的教育还要以学生的发展需求为依据，教师们的所奋教学任务的展开都是为了帮助学生能够更好地发展，因此教师们在教学过程中可以根据学生的发展需求为依据来对学生进行价值观的教育。教师们的价值观教学要根据学生现实生活中存在的问题来进行，教师们选择的切入点和学生的生活有很大关联，这样教师可以适吋地对学生进行引导；教师们的价值观教学还要多给学生补充一些生活常识，我们经

5、常看到很多学生可能博览群书,知道中外历史名人，看过很多的文学名著，但是他们可能连一些生活中的基本常识都不知道，教师们在教学过程中要给学生普及常识知识。教师们在进行《哪座房子最漂亮》这节课的教学中，教师们要引导学生明白每座房子都有它的独特之处，都奋值得喜欢的地方，之后教师可以根据学生中经常出现的一个现象来进行教学，这个现象就是学生之间会很容易进行攀比，谁家的房子比较漂亮、谁的书包比较好看、谁的衣服比较美丽等，教师们在这篇课文的教学中要点明这种现象，告诉学生每个人自己的家都是最温馨的，自己的衣服穿上是最合适、最舒服的，让学生不要有攀比的观念，也不要过度地注重物质，更不要满足于别人羡慕你的

6、虚荣感，学生应该有正确的价值观。教师们在教学《菜园子》的吋候也要注意帮助学生补充一些常识知识，学生有很多根本不认识一些蔬菜瓜果，分不清它们的名字，教师们根据学生的这种情况，可以给学生补充一些知识，教师们可以给学生看一些视频，视频就是一些农民种植蔬菜的过程，这样可以帮助学生更好地生活。三、以吋代发展特色为依据教师们在进行小学语文教学过程中还要以时代发展特色为依据，教师们的教学是为了帮助学生更好地适应现实生活和社会，而小学语文教学中奋很多内容都是和生活实际密切联系的，教师们要通过这些内容的教学，帮助学生更好地融入社会，教师们在教学过程中需要了解学生的发展特点来对学生进行教学，教师们也要深

7、入地钻研小学语文教材中的教学内容，发现那些具奋很好的价值观念的素材，通过这些素材的教学来帮助学生更好地发展。四、结束语小学语文教学是非常重要的，小学语文的教学可以帮助学生学习文化知识，还可以帮助学生了解多种观念，帮助学生健全人格，教师们在对学生进行价值观念教学的时候，要注意以教学内容为依据，还要以学生发展需求为依据。参考文献：[1】刘寅娜.小学语文教学价值取向研究一一基于小学语文教师的个案研究[J].中华少年，2016.[2】郊焕.小学语文教学价值取向研究