高等护理专业男生心理健康状况及应对方式相关探究

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1、高等护理专业男生心理健康状况及应对方式相关探究【摘要】目的了解护理专业男生心理健康状况与应对方式的关系。方法采用症状自评量表(SCL-90)和特质应对方式问卷(TCSQ)对63名男护生进行测量并与男医学生组比较。结果护理专业男生在人际敏感、抑郁、焦虑3个因子得分较高，与男医学生组有显著差异(P<0.05)。应对方式中消极应对得分明显高于男医学生组(P<0.05)，积极应对得分与男医学生组比较，差异无显著性(P〉0.05)。男护生组积极应对得分与人际敏感、抑郁、焦虑等因子呈负相关(P<0.05)，消极应对得分与各因子(除恐怖、强迫因子外)呈正相关(P<0.05)。结论应对方式影响护理专业男生心理

2、健康，应加强心理辅导，促进其心理健康发展。【关键词】男护生；心理健康；应对方式RelationshipStudybetweenMentalHealthandCopingStyleofMaleNursingStudents.QuHaiying,WangLiping,HaoXiangping,etal.TeachingandReserchOfficeofAppliedPsychology,BinzhouMedicalCollege,Binzhou256603，P.R.China[Abstract]ObjectiveToexploretherelationshipbetweenmentalhealt

3、handcopingstyleofmalenursingstudents.MethodsAtotalofsixty-threemalenursingstudentshadbeenmeasuredwithSymptomChecklist90(SCL-90)andTraitCopingStyleQuestionnaire(TCSQ).Theresultshadbeencomparedwiththoseinmalestudentsofmedical.ResultsThemalenursingstudentshadahigherscoreontheitemslikeinterpersonalsensi

4、tivity,depression,anxietythanthatinmalestudentsofmedical(P0.05).ThereweresignificantnegativecorrelationsbetweenpositivecopingstyleandSCL-90(interpersonalsensitivity,depression,anxiety)(P<0.05),butpositivecorrelationsbetweennegativecopingstyleandmentalhealth(P<0.05).ConclusionThemalenursingstudentssh

5、ouldbeprovidedwithpsychologicalguidancesoastoacceleratetheirmaturityinmentalhealth.[Keywords]Malenursingstudents；Mentalhealth；Copingstyle在现代护理发展过程中，护理工作一直是女性为主导的职业［1］。但是，随着社会发展和护理学专业发展的需要，男护士开始逐渐走上了护理岗位［2,3］，近年来各大医学院校护理专业招收男生的数量也在逐年增加。在针对不同专业大学生心理健康方面的研究工作已开展了许多，而对于护理专业男生的心理健康及其应对方式调查报道甚少。本研究对护理专业男生

6、和医疗专业男生心理健康状况与应对方式的基本特点进行了调查，以便为男护生心理保健和心理咨询提供依据，促进其心理健康发展。1对象与方法1.1对象2006年11月对某医学院护理系一至五年级(包括护理本科班、护理专升本班，护理高职本科班，护理专科班)全部男生67名进行问卷调查(以下简称男护生组)。选取同期医疗系一至五年级男生67名(以下简称男医学生组)，年龄、班级、生源等一般人口学资料与男护生组相匹配。1.2工具1.2.1心理健康评定选用症状自评量表(SymptomChecklist90,SCL-90)[4]。该量表共90项，每个因子项均分最高为5分，最低为1分。得分越高，说明该项心理症状越明显。1.

7、2.2应对方式评价选用特质应对方式问卷(TraitCopingStyleQuestionnaire,TCSQ)[4]。此问卷包括20个条目，各条目以1〜5级评分，记录积极应对(PC)和消极应对(NC)2个因子分。1.2.3施测过程选择经过心理测量训练的专业人员作为本次研究的测评人，采用统一指导语和无记名方式独立完成答卷，问卷由测评人员现场收回。发放问卷134份，收回有效问卷124份(其中男护生组6