浅析中学思想政治教学中的素质教育论文

《浅析中学思想政治教学中的素质教育论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅析中学思想政治教学中的素质教育论文要想弄明白素质教育的内涵，先要搞清楚什么是素质。素质就是人的先天的解剖生理特点，主要是感觉器官和神经系统方面的特点。素质是人的心理发展的生理条件，不能代表人的心理内容和发展水平。人的心理要想弄明白素质教育的内涵，先要搞清楚什么是素质。素质就是人的先天的解剖生理特点，主要是感觉器官和神经系统方面的特点。素质是人的心理发展的生理条件，不能代表人的心理内容和发展水平。人的心理来源于社会实践，素质也是在社会中逐渐发育和成熟起来的，一个人的素质如何，除了先天条件外，最主要的是后天的培养和实践，我们由此可以看出素质教育的重要性。所谓素质教育，就是

2、以提高全民族的素质为宗旨的教育，是依据国家的教育方针，着眼于受教育者及社会发展的长远要求，以面向全体学生，全面提高学生基本素质，促使他们在德、智、体等方面生动、活泼、全面、健康地发展为基本特征的教育。概括地说，素质教育就是针对学生本来具有能力的和天赋，有目的地进行培养和教育。一、实施高中政治素质教育的必要性1.由于现代科学技术的迅猛发展，知识的更新周期缩短，人类新的实践出现了前所未有的广度和深度，这对现代人提出了新的要求。在政治课教学中，如何结合这些新形势的变化，来提高学生分析问题和解决问题的能力，是政治教学必须解决的问题。2.高考改革对政治课带来的影响。高中阶段是学生

3、升学的关键时期，学生能否考入大学，高中阶段的学习非常关键。近年来，国家推行了3+X高考制度改革，政治学科在高考中的地位明显削弱。理科学生又不考政治，会考是否合格也不影响参加高考，对绝大多数学生的重视程度带来了消极影响。政治课教师面对这一变化如何提高学生的学习兴趣及学习成绩，也是教学中必须解决的问题。3.政治教学与历史、地理教学如何结合的问题。政治教学内容与历史、地理教学内容交叉的相当多，在教学中如何使这三者教学上各有侧重，不重复又互相结合，使学生对知识有一个完整的了解，同样是政治课教学要解决的问题。二、高中政治新课改与素质教育的关系1.高中政治新课改的理念是在素质教育理

4、念下提出并发展起来的。高中政治新课改的根本任务是：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。同时，新课改深刻分析了基础教育存在的弊端和问题，鲜明地提出了改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使学生在获得知识与技能的过程中学会学习和形成正确的价值观。2.素质教育的实施有利于高中政治新课改的推进、实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。而高中政治新课改的主要任务是更新观念

5、、转变方式、重建制度，即更新教与学的观念，转变教与学的方式，重建教与学的评价和管理制度。从根本上来讲，新课改的精神是要求解放和发散人的思维，鼓励创新，因此，从本质上讲，新课改的精神正是素质教育的体现。由此可见，素质教育的顺利进行必将有利于高中政治新课程的改革。三、高中政治教学应注意的问题1.教学方式与方法死板僵化。在思想政治教学过程中，我们习惯于从时间上只以一节课来考虑教学内容，从空间上把课堂局限在狭小的教室之中；从教学过程上，一般分为复习旧课、导入新课、讲授新课、小结、练习等固定环节。虽然这种封闭式固定化的教学结构对于知识的传授有其实用价值，但它明显地存在着弊端：一是

6、它容易把思想政治变成说教；二是它不利于发挥学生的主体作用；三是它容易割断知识的联系性和系统性。2.考核方式存在一定问题。思想政治课传统的评价方式就是考试检测，评价的标准就是问题的标准答案，这样的评价方式和标准往往把学生引向死记硬背的死胡同，扼杀了学生学习的主动性，制约了他们思想和能力的提高。3.实施创新教育，要求教师在传授知识、发展智育的同时，培养学生的创造性，并将三者有机地结合起来。创新教育重在培养学生突破性的发现、开拓新领域的能力，培养学生解决问题的能力，它要求学生自觉探索学习知识，深入主动地挖掘知识的内在价值，改变传统的只注重教师的讲解、传授，忽视了学生的主体地位

7、的教学模式，而应注重对学生创新能力的培养；要求政治教师在课堂教学过程中强化学生的主体地位，发挥学生学习知识、解决问题的主观能动性，在教学过程中，注重培养学生的探索能力，鼓励学生的探索精神，养成学生良好的探索与求知的习惯，引导学生积极主动地进行探索性实践，培养学生的创新能力。近年来国际教育资源趋于融合，我国在教育管理、民主观念、自然科学思维理念建设等等方面确实不如一些发达国家。中华文明自古以来就是博大精深，包容性很强，我们应认识自己的不足，学习别人的长处，所以在发挥传统教育模式优势的同时，要注重借鉴吸收并内化那些发达国家的先进教育理念和资源