调查周边环境中的生物李

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1、第二节调查我们身边的生物科学调查的一般方法1．调查的主要流程明确调查目的和对象→制订合理的____________→如实记录调查过程→整理和分析调查结果调查方案什么叫采样？从研究对象的总体中,抽取出来的部分个体的集合,就叫样本(2)注意事项①设计合适的调查表。②认真观察，________记录。③不要伤害生物和破坏环境。④注意________，不攀高、不下水、不单独行动等。如实安全2．实例——调查校园、社区或农田的生物种类(1)方法步骤选择调查范围→分组→设计________→调查记录→归类→整理和分析调查路线归类方法：形态结构：植物动物其他生物生活环境：陆生生物水生生物用途：作物家禽家畜宠物调

2、查人班级调查地点调查时间天气生物名称数量生活环境生长状况植物1等花1等树1等动物1等校园生物种类调查表下列是某同学在学校附近调查到的生物，请你帮他分类。提示：(1)按生活环境来分类：①陆生生物：蘑菇、鸟、狗、仙人掌；②水生生物：鱼。(2)按形态结构特点分类：①动物：鸟、鱼、狗；②植物：仙人掌；③其他生物：蘑菇。目标一科学调查的一般方法【突破1】下列各项中，不符合科学调查方法的要求的是()DA．制订周密的调查计划B．明确调查的目的和对象C．详细记录调查过程，并仔细整理分析结果D．调查时一定要将所有对象一一调查【突破要点】有时因为调查的范围很大，不可能逐个进行调查，只能选取一部分调查对象作为样本。

3、【变式训练1】下列有关科学调查的做法，正确的是()CA．一个人去偏僻的地方B．下水调查水中生物C．全体同学集体行动D．随手采摘植物标本目标二生物的归类【突破2】某小组对调查到的生物进行分类，把斑马鱼、水藻归为一类，把木棉树、蚂蚁归为一类，这种分类的依据是()BA．生物的形态结构特点C．生物的用途B．生物的生活环境D．其他方法【突破要点】生物的分类需要找出同类生物的共同点：斑马鱼、水藻都生活在水中，为水生生物；木棉树、蚂蚁都生活在陆地上，为陆生生物。因此该小组是依据生物的生活环境来归类的。【变式训练2】下列四种生物按其形态结构特点来归类，哪一种生物与其他生物不属于同一类？()CB．猫爪草D．紫菜

4、A．紫荆花C．珊瑚虫解析：珊瑚虫属于动物。2．谈起宠物（如狗、猫）你一定很感兴趣，你所居住的小区或村庄内有一定数量的宠物存在，它们在人们生活中的作用，以及如何保证它们的健康不给人类传播疾病等问题，也许你并非十分清楚。因此，我们有必要做广泛的调查，并把所调查到的相关内容告诉身边养宠物的人。那么，你（或你们小组）打算怎样做这个调查呢？调查目的：。调查方式：。调查对象：。调查范围：。调查方案：。2．调查目的:搞清楚宠物在人们生活中的作用及如何防止它们给人来传播疾病。调查方式：采用访谈法等。调查对象：饲养的宠物。调查范围：本小区或村庄。调查方案：根据所调查对象，制定调查计划。如调查内容、调查步骤…40

5、7金鱼408金鱼201马203驴207奶牛技能训练找出相同点与不同点