党支部创先争优自查报告

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1、党支部创先争优自查报告、学校党支部认真贯彻落实上级创先争优活动实施方案，要求全校每位党员积极投入到深入推进学习实践科学发展观活动整改落实工作之中，要求广大党员要成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，更好地发挥党员的先锋模范作用，做到“五带头”。党支部多次组织党员学习有关文件精神，组织党员进行党性分析，今天按照上级要求召开“推进科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的专题民主生活会，衷心希望各位党员指出我工作的差距，使我始终树立正确的理想信念，明确前进的方向，努力做一名优秀的共产党员。实现社会和谐，建设美好社会，始终是中国共产党不懈追求的一个社会理想，建设和谐社

2、会，是党领导的建设小康社会的一项伟大事业，是中国特色社会主义事业新的伟大实践。在这个伟大实践中，有赖于我们共产党员先锋模范作用的发挥，我们每个共产党员只有心系群众，服务群众，在构建和谐社会，和谐校园的进程中，始终保持和体现共产党员的先进性，并为之努力奋斗，能无愧于共产党员的光荣称号。近年来，我校以建设和谐校园为理念，树立科学发展的教育观，积极探索和谐教育模式，下面按照要求简单地谈谈我的工作体会。一、明确目标强化管理高效科学的学校管理是建设和谐校园的重要保障，因此学校领导班子加强学习，明确了和谐教育作为一•种教育模式，是以促进学生基本素质全面和谐充分发展为目标，必须树立全

3、面科学的教育功能观。因此，学校确立了全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，促进学生全面发展，建设和谐校园的办学理念。提出了学校工作以人为本，促进教师、学生共同发展，为学生的终身发展打好基础的工作原则。提出办一流特色学校、育有创新能力学生、创优质育人环境的学校发展目标，具体提出了育人为先、依法治校、求实创新、注重科研、抓好培训、提高质量的工作思路。学校实行校级领导——教导处主任——学年组长（学科组长）层层负责的管理体制。坚持决策、执行、监督、评估的工作程序，注重抓好过程管理。制定了目标激励、责任激励、奖励激励、情感激励的“四激励原则。二、加强制度建设构建人文校园1、目标管理

4、。对学校的各项工作实行目标管理，每学期学校制定总目标，并提供合理的工作方向，然后层层落实，要求学校各部门和每一位教职工，围绕总目标制定措施积极组织实施。2、情感管理。坚持“以人为本”，注重感情投入，做到尊重教师、体贴教师、信任教师，为教师创造••个宽松和谐的教育教学环境。3、走动管理。经常接触老师、学生、家长及时发现和解决学校工作中存在的各种问题，将各种向题消灭在萌芽状态。4、追踪管理。加强学校各种信息的交流与沟通，发现何题除及时向有关人员交换反馈外，对重点问题的整改过程实行全程跟踪，坚决杜绝工作上的形式主义。5、民主管理。对重大问题的决策与处理，积极发挥领导班子、党支

5、部、工会的作用，充分发挥全校教职工的集体智慧。6、制度管理。不断完善学校的各项规章制度，使学校的各项制度既合理又能合乎学校实际，并严格执行学校的规章制度，在制度面前，人人平等，不因人而异，不搞特权，我们要让绝大多数教师感觉不到规章制度的存在，