中国的气象灾害（学案）

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1、常州市新桥中学公开课综合评价表教师黄建华学科地理时间2009-3-31上午第三节内容:中国的气象灾害班级高三（6）上课地点高三（6）评课人12345678910总分93929695929498959592平均分93评议记录:(要点)黄老师的课堂是民主的，和谐的，思辨的。整个课堂的结构，是一种“总—分—总”的流程，而且课堂带有很强的延续性。课前学生已经完成了学案的作业，课堂上在老师的带领下，从高屋建瓴的角度，审视学习内容。通过图片引入，引发学生感性认识，进而产生理性思考。因为，你有一双地理的慧眼，从地

2、理专业的角度去看问题，会让学生产生一种说不出来的愉悦感。在“分述”环节中，列举了台风“韦帕”和南方雪灾为话题，阐述自然灾害的发生机制，紧密联系常见的天气系统，依据等压线的分布状况，判读出低压槽，盛行上升气流，易成云致雨。学生是课堂的主角，教师是一位引导者。自然灾害的产生原因和防御措施，教师引导学生从特殊到一般方法，并且指导学生做好笔记。当堂训练题，紧扣课堂学习内容，从细小的答题环节，给予无微不至的点拨。联系沃克环流，分析厄尔尼诺现象发生年份，台风出现得较少。学生回答比较到位。课堂的最后，教师用表格的

3、方式收尾，PPT呈现了台风、寒潮、洪涝、干旱四种气象灾害的成因，危害，以及防御措施。学生对照学案修正自己的答案。进一步巩固基础知识。该节课切口小，知识梳理全，原理运用自然顺畅，热点问题的讨论不是就事论事，而是实际情境联系理论，运用地理原理解释地理现象，回归生活，进而服务于生活，体现了“学习对生活有用的地理知识”的新课程理念，值得借鉴和学习举办部门(盖章)记录人焦利明11修改稿中国的气象灾害（学案）考纲要求：１、自然灾害的含义2、主要自然灾害发生的主要原因及危害一、知识梳理（课前完成）1、对人类的生命

4、财产和经济建设以及国防建设等造成的直接或间接的损害，称为气象灾害。2、我国主要的气象灾害有___________、___________、___________、__________、____________。3、台风：（1）台风是形成在海面温度在以上的广阔洋面上，是一种强烈发展的。（2）每年季节，我国沿海频受台风袭击，亚洲的部和部，北美洲的海岸的一些国家也受台风袭击。（3）北太平洋上热带气旋中心附近最大风力在12节以上的称为，在印度洋和大西洋上的叫。（4）台风在北半球为向中心辐合的大旋涡，南半球反

5、之。台风的结构从里向外分为_________、__________、___________。(5)是全球台风发生频率最高、强度最大的海域。台风灾害主要由_______、_________、________造成.。加强台风的是减轻台风灾害的重要举措。4、寒潮（1）寒潮是（时间）大范围的强冷空气活动。我国气象部门规定，当一次冷空气入侵，使气温在小时内下降以上，最低气温降至以下，可以发布寒潮警报。（2）寒潮的天气特点是，剧烈的和同时伴有。（3）寒潮在和季节危害最大。5、暴雨洪涝暴雨形成的条件有源源不断的供

6、应；强烈的气流形成降水的天气系统持续时间。我国是多暴雨国家，除西部一些沙漠地区外均会有暴雨出现。而大暴雨和特大暴雨主要发生在______________________地区形成洪涝的原因是什么？_________________________________、________________________________。6、干旱频繁发生的地区是________________________________、________________________________。防御干旱的措施___

7、________________________、______________________________________________、____________________________________________。二、例题精讲根据材料回答问题：材料一图甲表示2008年1月27日8时地面天气状况，图乙为2008年1月13日至31日严重雨雪冰冻灾害的分布区。11材料二中新网2008年1月27日电，目前发生在中国南方的雨雪冰冻天气已造成了比较严重的灾害。交通运输、供电、通信、人民生活都

8、受到严重影响。专家认为，近期南方各省温度持续保持在0ºC以下，与此同时，影响南方各省的西南暖湿气流却仍旧非常活跃。持续低温与潮湿空气交织，出现了难分难解的“逆温”气象，产生了十分严重的雨雪冰冻天气。1、本次雪灾发生的具体原因是什么？冻雨的成因又是什么？2、为什么南方的雨雪冰冻天气在我国南方却造成了50年来罕见的严重灾害？3、请拟出冻雨的防御对策三、变式训练1、读右图回答问题：（1）此天气系统的名称是　　　，判断理由是　　　　　　经过的地区可能出现　　　　　　　天气。（