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1、浅析农村学校体育教育改革研究论文论文关键词：农村学校体育教学改革素质教育课程改革论文摘要：为了深化体育教学改革,本文在调查了解本地区农村学校体育的管理体制与运作、体育教学与课余训练、体育场地器材设施及师资等因素现论文关键词：农村学校体育教学改革素质教育课程改革论文摘要：为了深化体育教学改革,本文在调查了解本地区农村学校体育的管理体制与运作、体育教学与课余训练、体育场地器材设施及师资等因素现状的基础上,结合本人的工作经验,对农村学校体育的改革进行更进一步的研究,旨在进一步改善农村学校体育教学、促进农村体育教育,为搞
2、好农村学校体育工作提供理论和实践依据。改革开放以来,各级教育部门前面贯彻党的教育方针,在全面推进与落实素质教育过程中,重视农村学校体育教育工作,使得我国的农村学校体育教育工作有了明显的进步。但是总体上我国农村学校体育的教育水平还比较落后,存在着体育设施不完备;管理机构和运作机制欠健全,体育教师的工作积极心和敬业精神不够,体育教师专业素质不高等问题。我们知道,青少年是祖国的未来,而健康的身心是他们自身发展和为祖国、为人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现,他们的教育状况将关系整个国民素质的提高。在目前农村中
3、小学生占全国中小学生的80%的情况下,我们更应该加强农村学校素质教育工作。我相信,在今后相当一段时间内,发展农村学校体育是我们过整个体育工作的战略中心。本文以本地区农村学校,农村学校体育教师以及各级行政领导、教育专家为对象,主要采用文献资料、问卷调查、访谈和逻辑归纳等研究方法,进行农村学校体育教育现状调查。通过调查发现,农村很多学校的领导对学校开展体育课教学工作认识不足,受应试教育的影响,片面追求升学率,重智育轻体育的倾向较为突出。甚至一些学校随意更改教学计划,缩减体育教学课时,即使安排了体育课,也经常被挪用于补
4、习功课、开会,排练节目等;而且农村学校的许多体育教师还在延续着老一套教学模式。这种情况严重影响了广大青少年儿童身心健康的发展,阻碍了我国学校体育教学改革的发展,限制了我国全民素质的提高。一、目前农村学校体育教育教学中面临的窘境(一)教育观念相对落后很多学校的领导对开展体育课教学工作的认识明显不足,虽然学校也会在课表上安排体育课,但是在执行过程中学校的监督力度与重视程度都远远不够,使国家基础教育课程不能得到全面贯彻落实。一旦学校有什么会议或者活动,通常就会占用体育课时间,甚至直接被拿来补习文化课程。更有甚者,一些学
5、校随意更改教学计划,任意缩减体育教学课时,有的学校毕业年级干脆取消体育课,学生体育锻炼的时间无法得到保证。(二)受各种条件的限制,农村学校的体育器材匮乏虽然中国的经济一呈现良好的发展态势,但是农村跟城市比较,在经济上还是存在很大的差距。由于体育经费跟不上,使农村学校的体育器材匮乏。即使有时学校也会想办法购置部分体育器材,但往往目的是为了应付上级检查,检查完毕这些体育器材就会被束之高阁,不能用于课堂教学。经费短缺也会使学校的体育器材得不到有效的补充和及时维修。所以,体育器材的匮乏,严重制约农村学校体育工作的开展。(
6、三)农村学校体育工作的管理比较混乱学校在制定教育工作规划的时候,没能对体育教学工作作出系统规定。即使学校也有相应的部门,但是这些部门流于形式,没能真正行使他们的职责。特别是农村小学,对于体育教师、课外体育活动、场地器材建设、体育教学等要求处于目标模糊和放养式的管理方式,缺乏宏观目标和微观管理意识,农村学校体育系列化、制度化和科学化存在着许多问题。(四)体育教师的配备不能够满足现代教育教学的需要专职体育教师本来就比较少,而且还受一些地方政策的制约,所以农村学校的体育教师的配备根本达不到国家规定的要求。很多农村学校的
7、体育教师都是兼职的,没有受过专业培训,思想道德和业务素质还不能达到相应的水平。上体育课的时候没有进度,没有计划,只是带学生到操场上玩一玩,等到下课铃声一响,一节课就这么结束。从这些学校出来的学生,根本就没有机会接受专业的体育教育。二、农村学校体育教育改革(一)农村学校教育要德育体育相辅相成。体育已经从单纯的原始的发展为适合现代社会需要的具有阶级性、综合性、广泛性和竞技性的体育。毛泽东早年在《体育之研究》一文中就曾指出:“体育一道,配德育与智育,而德智皆寄于体,无体是无德智也”。“体者,载知识之车而寓道德之舍也”。
8、由此看来,体育与德育从来都是在教育活动中相互渗透,相互影响的,它们是一个有机整体。现在好多农村学校在体育教学中,存在一个错误观点,认为体育教育就是增强学生身体素质。其实我们想真正做好体育教育教学,不但是要使学生增强体质,更重要的是要培养学生思想和意志品质,发展智力和能力,完善人格等。要以体育教育为载体,锻炼学生意志,培养他们克服困难,战胜勇气的决心与信心。只有将德育与体育
