班主任的基本素质需求论文

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1、班主任的基本素质需求论文众所周知，学校是培养人、教育人，实施教育活动的基地。学校要办出成效，就是使受教育者成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。其全部工作及其核心就是教育和管理学生，众所周知，学校是培养人、教育人，实施教育活动的基地。学校要办出成效，就是使受教育者成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。其全部工作及其核心就是教育和管理学生，而最直接地进行教育和管理学生的工作任务就落在班主任老师身上。班主任老师是一个班级集体的领导者、教育者和组织管理者。他们是与班内学生

2、联系最多接触做多的教师，也是学生心中最有权威的教师，他们对学生的影响也最大。其素质水平直接影响学生的教育和管理工作的效果。关系到学校是否办出成效，因此班主任的素质要求要更高。我的实践体会到班主任老师起码应具备以下几方面素质：一、班主任老师应有良好的思想道德品质人们常说：“榜样的力量是无穷的。”“师者，人之模范。”“无德无以为师。”教师——育人之师，这个职业对人的品行、风范要求不同其他职业，因为教师的劳动对象是活生生的人，而不是土地，也不是机器。教师的品行、道德素质，尤其是班主任老师的思想品质将对学生产生潜移默化的影响

3、。而班主任的良好思想品质能使学生产生敬爱情感。它可以吸引学生，并促使学生模仿教师。班主任老师的道德品质思想在教育和管理学生中会渗透于全部过程。因此，班主任老师必须有高尚的道德品质，树立科学的世界观、人生观和价值观。必须处处以身作则，身教重于言教。用自己的好思想好品质好作风为学生树立榜样。德高为范，反之，师德修养不高，不仅会制约学生的全面发展，给学生的身心健康带来负面影响，而且使学生从心里上疏远班主任老师，那么“教师是人类灵魂的工程师”，就会在学生心目中“贬值”了。二、班主任老师应具备博学多才多艺的业务素质博学多才意思

4、是：具有高学历、知识才学渊博，还需要有多方面的业务素质或有一技之长。知识才学是老师最宝贵的财富，也是一直力量，它能使学生产生敬佩感、信任感。班主任在课堂上提出要求或指示，可以使学生言听计从，从而更好地把学生的教育和管理工作做好。因此对班主任老师的学问、业务技能的要求就更高了。班主任应具备多方面多层次的文化知识和业务技能，既要有比较扎实的专业知识，又能了解相关学科的一般知识，掌握学科的教学方法和教育学，心理学等基本理论。并将其创造性地运用到教育实践中去。同时班主任老师还需要不断地更新知识、加强进修学习，不断接受继续教育

5、学习，提高自己的业务能力。最好有一技之长，以便能更好地开展第二课活动，带好一个兴趣小组，使学生能被你的才干吸引，心悦诚服地跟着学，自觉地愉快地接受你的教育。三、班主任老师应具有热爱学生的心理素质新的教育观念——师生的关系要像朋友一样，平等地位。教育的老前辈曾有言：“教育的全部技巧在于如何爱学生。”热爱学生，关怀学生的情感是班主任老师必备的心理素质。这就是要求对学生尊重、理解、信任，与他们建立平等、民主、和谐、亲切的师生关系。班主任老师在与学生交谈中要用自己的爱去创造爱的氛围，在爱的氛围中教书育人。当学生在认识上或行为

6、上出现问题时，我们应该采取“晓之以理，动之以情”的方式进行说理教育，万万不能体罚或变相体罚。人非草木，只要有情，必能动心。使学生感到教育过程中有亲切感，学生就会有改过之心。教育家丁有款老师的转变差生的经验就是“偏爱差生”，结果使其任教的班合格率大大提高。因此班主任老师只要具备热爱学生的心理素质，必定育出高素质人才。四、班主任老师应具备良好的仪表形象和健康的审美素质班主任老师仪表形象，一举一动都会对学生产生一定的影响。班主任对学生来说，他是一切美好形象的化身和可以仿效的榜样。班主任要从一切教育和管理学生着眼，不能忽视自

7、己的仪表形象或风度衣着，我认为要有良好的审美观念，要整洁、大方、得体，举止文明、稳重、端庄，要自我塑造一个美好的教师形象，让学生从自己身上获得真、善、美，学会创造人生。还要注意自己的审美观点，以更好地吸引学生的敬爱之情，进而收到良好的教育效果。学生的整体素质提高，就标志着学校出成效。我们要全面贯彻党的教育方针政策，为此提出优良校风“敬业、严谨、爱生、善导”。全体教师特别是班主任老师必须具有以上四方面的素质，努力钻研业务，为人师表，必将成为一名爱学生欢迎、爱戴的好教师，学校必定成为一所名校。它将增大社会的吸引力和影响力

8、。