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时间:2018-11-19
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1、柘汪镇第二中心小学电子备课教案课题22大江保卫战备课人杨丽一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第五自然段。2、学会本课6个生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“惊心动魄”、“闪烁”造句。3、通过对具体语言材料的阅读赏析,理解含义较为深刻的句子,学习人民子弟兵在洪水恶浪面前,为了保卫国家和人民的生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神。二、教学重点、难点从课文具体的语言文字中,体会解放军战士勇往直前的精神风貌,与人民群众的鱼水深情。三、教学具准备及辅助活动1、多媒体课件2、组织学生上网查阅98年抗洪救灾的背景材料,以
2、及抗洪救灾中涌现的可歌可泣感人故事。四、主要板书 大堤抢险(面) 英雄 大江保卫战 铁汉本色(点) ↓ 勇救群众(面) 铭记五、作业设计、安排课内 抄写词语 造句 摘抄排比句,体会句子 谈谈你学习课文的收获课外 有感情地朗读课文 背诵课文第五节六、教学过程 第一课时教学要点:初读感知、理清思路、学习第一段教学过程:一、导入新课,揭示课题1、师述:曾经有这样一首歌唱遍祖国大江南北,许许多多的人为之留下了感动的泪水。请听--《为了谁》。2、过渡:这首歌赞颂了抗洪救灾中英勇无畏的人民子弟兵。今
3、天,我们来学习一篇有关1998年抗洪救灾的课文。3、板书课题:大江保卫战4、教师简介背景5、学生提出感兴趣的问题,归纳整理出几点。二、初读课文,整体感知1、自由读课文,要求读通顺,查字典或联系上下文理解词语。 嶙峋、肆虐、惊心动魄2、指名按自然段读课文,教师正音。3、思考分段,简述段意第一段(1):写长江遭遇特大洪水,人民子弟兵打响了大江保卫战。第二段(2~5):写我部队官兵在大江保卫战中表现神勇,涌现出许多动人事迹。第三段(6):赞扬了人民子弟兵的精神永远铭记在人民心中。三、学习第一段1、范读,思考:这一段写了几层意思? 概括归纳:一、灾情危
4、急,二、奔赴战场2、圈画出反映灾情危急的词语、标点,读一读并体会。 “暴雨”、“大暴雨”、“一场接着一场”、“暴怒的巨龙”、“疯狂地撕咬”以及三个“!”。3、指导朗读。4、画出子弟兵奔赴战场的词语,读一读。 “日夜兼程”、“挺进”5、指导朗读,体会子弟兵们大战洪水的英勇气概。6、用自己的话说说本段内容。四、作业 1、抄写词语。 2、朗读课文。
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