课程设计报告--纯软件设计出题程序

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1、课程设计报告(2013—2014年度第一学期)名称：微机原理及应用题目：纯软件设计出题程序院系：控计学院班级：学号：学生姓名：指导教师：设计周数：同组人：成绩：日期：2014年1月9日课程课程设计（综合实验）报告一、课程设计的目的与要求1．通过纯软件编程实现随机抽取10道简单的加减乘除运算题2．要求给出开始答题时间、答题结束时间以及总用时3．要求对题目结果进行判断并给出得分二、设计正文1．需求分析1.1MASM编程软件2.总体设计2.1产生两个随机运算数及随机运算符2.2将运算数A和B以十进制方式输入2.3产生一个随机运算式2.4在屏幕上显示开始时间、结束时间及时间

2、差2.5判断结果的正确与否并给出最终得分三、课程设计总结1．个人总结本次课程设计我们做的课题是利用MASM编程软件设计一个自动出题程序，两人一组。整体设计构想由我们两人共同完成，我负责主程序框架以及随机数、屏幕背景、系统时间读取这些部分。对于主程序框架，它是整个程序的骨架，通过组内商量，我们最终确定了程序的流程：在进行初始化后，要对屏幕背景进行设置，接着确定题目数量、生成随机运算式，然后根据系统算出的正确结果对输入的结果进行判断并给出得分。在程序编写过程中，我也遇到了许多问题，其中包含有许多的调用，如屏幕背景设置、时间的调用等以及随机数的获得。经过反复的修改、查阅资

3、料、百度，我们的程序最终能够完成预期的基本功能。我还负责了程序调试的部分，由于程序是由两个人分开来写的，所以整合在一起后遇到了许多问题，寄存器的使用错乱是最严重的，之后经过一次次的调试，我们的程序最终总算是基本完成了。通过本次课程设计，我总算学会了编程，学会了使用MASM,也终于体会到了什么叫学以致用。这让我获得了很大的满足感。不过我们的程序还存在不少缺点，对于除法运算，当结果不是整数时，做题时它的结果该怎么书写尚未找到方法，因此我们的程序中只涉及了加减乘这三种运算。2.团体总结17课程课程设计（综合实验）报告本次课程设计，我们是两人一组，由于人数的原因，我们没有做

4、太难的课题，只是受网上模拟考试的启发想到了这个课题。两人合作中，互相配合显得尤为重要，在课程设计过程中，我们明确分工又彼此配合，遇到问题积极讨论，或是查阅书籍，或是上网搜索，或是找人询问。在我们的通力合作下，我们解决了许多问题。对于本次课程设计的结果我们还是比较满意的，我们在此收获了很多。不过，我们的程序还有不足的地方，那就是其中没有除法运算。为了解决问题，我们也进行过积极的讨论，遗憾的是仍然没有解决这一问题。四、参考文献[1]李继灿.《新编16/32位微型计算机原理及应用》.清华大学出版社.第4版.2008.7[2]马力妮.《80x86汇编语言程序设计》.机械工程

5、出版社.第2版.2009.6（2012.1重印）17课程课程设计（综合实验）报告附录（设计流程图、程序、表格、数据等）1、程序流程图开始初始化做题？Y产生随机数值产生运算符“+”？“-”？“*”？“/”？NNN加减乘除YYYY题目数量T=0T=10?YN存储判断，计分T=T+1结束N17课程课程设计（综合实验）报告2、程序代码HUICHEMACRO;回车换行MOVDL,0DHMOVAH,2INT21HMOVDL,0AHMOVAH,2INT21HENDMDISP1MACROX;将数字A,B十进制输出ALLOCALSHILOCALGEEPUSHAMOVAL,XMOVAH

6、,0CMPAX,10JAESHICMPAX,0JAEGEESHI:MOVBX,10DIVBLMOVCH,AHMOVDL,ALADDDL,30HMOVAH,2;屏幕显示INT21HMOVAL,CHMOVAH,0GEE:MOVDL,ALADDDL,30HMOVAH,2INT21HPOPAENDMDISP3MACROX;时间的输出ALLOCALSHI2LOCALGEE2PUSHAMOVAL,XMOVAH,017课程课程设计（综合实验）报告SHI2:MOVBX,10DIVBLMOVCH,AHMOVDL,ALADDDL,30HMOVAH,2INT21HMOVAL,CHMOVA

7、H,0GEE2:MOVDL,ALADDDL,30HMOVAH,2INT21HPOPAENDMDISP2MACROY;将结果十进制输出AX，先判断结果是几位数LOCALQIAN1LOCALBAI1LOCALSHI1LOCALGEE1PUSHAMOVAX,YCMPAX,1000JAEQIAN1CMPAX,100JAEBAI1CMPAX,10JAESHI1CMPAX,0JAEGEE1QIAN1:MOVBX,1000MOVDX,0DIVBXMOVSI,DX;YUSHUMOVDX,AXADDDL,30HMOVAH,2INT21HMOVAX,SIMOVDX,0BAI1:MO