领导班子考核述职述廉报告(精选多篇)

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1、领导班子考核述职述廉报告(精选多篇)第一篇:领导班子考核述职述廉报告1、思想政治建设:一是政治方向。主要包括政治信念,政治立场,政治纪律,政治鉴别力和敏锐性,政策理论水平等;二是全局观念。主要包括贯彻中央省委决策部署和省局要求以及公司党委决议决定,服务大局,协作配合等;三是执行民主集中制情况。主要包括遵守民主集中制的各项规定,团结协作等。2、领导能力:一是科学决策能力。主要包括战略思维,调查研究,决策水平等;二是统筹协调能力。主要包括统筹兼顾,沟通协调,处理各种利益关系等;三是务实创新能力。主要包括求真务实,改革创新,工作推进力度等;四是预防和处理突发事件能力。

2、主要包括敏感性,防范和处理措施,应变能力等。3、工作实绩:一是完成目标任务情况。主要包括工作质量,工作效率,工程质量、安全生产、科学性,可行性,政策实施效果等;三是各项费用的上缴情况。主要包括上缴管理费、社保基金等;四是管理情况。主要包括管理创新,管理效益等。4、党风廉政建设:一是廉洁从政情况。主要包括遵守廉政规定,班子自律建设等;二是履行廉政职责情况。主要包括思想道德和纪律教育,建立健全规章制度,完善依法行使权力的制约机制等。领导干部考核1、德:一是政治态度。主要包括理想信念,贯彻执行党的路线方针政策,政治纪律,理论素养等;二是大局意识。主要包括执行民主集中制

3、,团结协作,民主作风,处理各种利益关系等;三是思想品质。主要包括党性修养,道德品质等。2、能:一是政策水平。主要包括提出政策建议,掌握执行政策和决定等;二是组织协调能力。主要包括沟通协调,组织动员,处理突发事件的能力等;三是业务能力。主要包括工作思路,专业知识,创新意识等;四是心理素质。主要包括意志与自信心,心理适应及承受能力等。3、勤:一是精神状态。主要包括事业心、责任感,敬业精神,学习态度等;二是工作作风。主要包括求真务实,调查研究,联系群众,艰苦奋斗等。4、绩:一是履行职责成效。主要包括单位或部门的工作完成情况等;二是解决复杂问题。主要包括解决矛盾和职工关

4、心的热点难点问题等。5、廉:主要包括遵守廉政规定,对配偶、子女、身边工作人员的教育和要求,接受监督,生活作风等。对班子成员考核的重点是对所任职务的适应能力和履行职责情况的考核。对于行政领导干部,着重考核其民主决策能力、管理水平、经营效益、改革创新精神和廉洁自律及执行财经纪律情况;对于支部领导干部,则着重考核党的建设、精神文明建设等方面的工作成效和实绩,尤其是在基层发挥党支部战斗堡垒作用、围绕生产经营加强职工思想政治工作的情况。第二篇:水务局领导班子届中考核述职述廉报告今年以来,在县委、县政府的正确领导下,在县纪委的指导下,我局党风廉政建设工作以科学发展观统领全局

5、,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的十七大精神,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的工作方针,以深化财政改革和制度创新为重点,认真落实党风廉政建设责任制,进一步加大从源头上防治腐败的力度,各项工作进展顺利。现将我局2014年度党风廉政建设述职述廉报告如下:一、2014年度党风廉政建设情况(一)履行“一岗双责”,强化领导责任1.认真贯彻落实省、市、县《贯彻落实第三篇:幼儿园领导班子年度目标责任考核述职述廉报告幼儿园领导班子年度目标责任考核述职述廉报告2014年,我园认真贯彻落实党的十七届五中、六中全会和省市区党代会精神,以邓小平理论

6、和科学发展观为指导,以市委九届七次会议精神和区三届四次会议精神为指引,围绕区教育局2014年的总体思路,认真落实<国家中长期教育发展纲要》和全国学前教育工作会议精神,紧紧围绕转型跨越发展大局,制定并实施实验幼儿园《2014——2014年幼儿园发展规划》,以“打造特色,树立品牌,和谐发展”为目标,以幼儿发展为主线,以落实课程标准为核心,以提高教师队伍建设为根本,以规范教育管理为保障,扎实推进教育科研建设,幼儿园校园文化建设,师资队伍建设,文明和谐创建,特色品牌建设,进一步提升幼儿园办园水平,为全面实施我区教育“十二五”规划开好局,起好步。一、围绕转型跨越发展

7、大局,以“打造特色,树立品牌,和谐发展”为目标,幼儿园各项工作取得新进展精致源于细致,沉于极致;精致始于精心,沉于精彩;精致在细节当中,精彩在故事里面;一年来,在上级教育局的正确领导下,全面落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,以省、市、区幼教计划为依据,紧紧围绕区教育局“规范管理,彰显特色,促进均衡”的总体思路,以“打造特色,树立品牌,和谐发展”为目标,坚持“科研兴教,实验兴园”的教育理念,以“发展孩子,服务家长,成就教师”为办园目标,以科研为先导,以质量求生存,以特色谋发展。发挥省示范园、市五星级园的示范引领与辐射作用

8、,全面提升特色品牌,创国

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