创建毒品预防教育示范学校实施方案

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1、创建毒品预防教育示范学校实施方案为做好学校毒品预防教育工作,发挥青少年毒品预防教育主阵地的作用,推动毒品预防教育进校园工作规范化、制度化,根据《中共中央国务院关于加强禁毒工作的意见》和《广东省禁毒条例》,按照教育部《中小学生毒品预防教育专题教育大纲》、《广东省千所省级毒品预防教育示范学校创建工作方案(2017—2019年)》要求,特制定如下工作方案。一、指导思想深入贯彻落实国家、省禁毒办关于青少年毒品预防教育工作的部署,以《广东省全民禁毒工程实施方案(2017—2019年)》为指导,以省禁毒办、教育厅、人社厅

2、《广东省千所省级毒品预防教育示范学校创建工作方案(2017—2019年)》为依据,进一步增强全市各地毒品预防教育的责任感与紧迫感,凝聚力量,利用社会资源,紧紧围绕全市各级各类学校开展内容丰富、形式多样的毒品预防教育活动,提高广大学生禁毒意识和自觉抵制毒品能力,最大限度遏制青少年人群新吸毒人员滋生,营造全民禁毒良好社会环境,保护青少年健康成长。二、目标任务建立健全学校毒品预防教育长效工作机制,构建学校、家庭、社会“三位一体”的毒品预防教育网络,切实做到学生接受禁毒知识教育、开展毒品预防教育活动、在校学生无涉毒行

3、为、家长禁毒知晓率“四个百分百”,努力实现“校园无毒品,学生不吸毒"根本目标。营造一个良好的社会氛围,促进教育发展和社会稳定,减少新吸毒人员的滋生,形成人人参与禁毒斗争,努力实现目标而奋斗。三、工作措施(一)健全机构,加强领导.为加强以对学生毒品预防教育工作的领导和监督,确保工作顺利进行,学校成立学生毒品预防教育的工作领导小组:组长:石雄伟副组长:黄佳宝成员:班主任及学校大队辅导员教师(二)落实责任,加强协作1、建立和健全学生毒品预防教育工作责任制,校长为毒品预防教育工作第一责任人。2、积极主动与综治部门协调

4、,争取他们的支持和指导,加强对学校及周边地区治安环境的综合治理,充分发挥兼职法制副校长的作用,强化禁毒法制教育。有计划地组织学生参观禁毒教育基地和戒毒所,观看禁毒图片展,积极开展直观教育,提高学生的感性认识和主动预防毒品的自觉性。(三)在开展禁毒宣传教育工作中,必须明确责任,周密部署,加强协作,开展活动既要在形式上丰富多彩、学生喜闻乐见,更要注重内容上有针对性和科学性。(四)毒品预防教育是一项关系祖国和民族未来的长期性工作,要本着对国家和民族高度负责的态度,做到年初有计划,年终有总结。要深入调查研究,善于在实

5、践中发现典型,发挥典型的示范和导向作用。(五)要发挥课堂教育主渠道作用,引导学生积极参与“青少年远离毒品”行动和创建“无毒学校”活动,把学校毒品预防教育向社会和家庭延伸,组织学生进行社会调查,参与学校禁毒宣传活动,把学生毒品预防教育与创建“平安校园”活动结合起来,通过社会实践,帮助学生增强自觉远离毒品的意识和抵御毒品的能力。(六)创新毒品预防教育方式建有固定的毒品教育宣传阵地,并不断更新宣传内容,尽量通过图片、漫画等形式吸引学生,达到教育目的,充分利用网络与微信、微博、QQ群等新媒体平台,加强青少年毒品预防宣

6、传工作四、具体安排(一)制定学校毒品预防教育工作实施方案,每学期要有3个课时的禁毒预防宣传教育活动时间,做到有教材、有教师、有教案、有课时、有测评。开展禁毒预防教育“三一六”活动。(明确三个目标:中小学生接受禁毒知识教育面达100%;学校开展禁毒宣传教育活动达100%;在校学生无涉毒行为面达100%;一是建好一个工作机构:学校要建立一个专门负责毒品预防教育的组织领导机构和工作机构,明确专人负责;六即开展每学年‘六个一’活动;:读一本禁毒书籍;观看一部禁毒专题教育片;开辟一期内容丰富的禁毒墙报、橱窗、专栏;举办

7、一次以珍爱生命、拒绝毒品为主题的书画、征文比赛、使在校学生的宣传教育面达100%)。与此同时,学校要按照国家禁毒委员会、中央综治办、教育部、共青团中央《关于进一步加强中小学生毒品预防教育工作的通知》和《中小学生毒品预防专题教育大纲》的要求,利用学校少先队广播室及班级黑板报,结合小学学生的年龄特点,积极开展形式多样的禁毒宣传教育活动,帮助青少年学生增强自觉远离毒品的意识和抵制毒品的能力,确保校园无毒品、学生不吸毒。(二)在每年的“6.3虎门销烟纪念日”和“6.26国际禁毒日”,集中开展主题突出、特色鲜明、形式多

8、样的禁毒宣传活动,掀起禁毒宣传教育的高潮。(三)建立一支毒品预防教育师资队伍。把毒品预防教育纳入教师继续教育内容,通过开设相关课程、教学观摩活动等多种形式,对教师进行毒品知识及毒品预防技能培训,提高教师毒品预防教育意识和能力,推进毒品预防教育师资专业化,增强禁毒教育的科学性和实效性。学校禁毒课教师由思想品德课教师的教师兼任。请法治副校长为学生授课。禁毒教育教师,要加强学习,主动掌握禁毒新形势、新知识

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