浅谈如何提高美育水平论文

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1、浅谈如何提高美育水平论文摘要:美育在素质教育中具有独特作用,现有水平远不能适应教育的科学发展,美育前景广阔,应该从实现美育与各学科的融合和互相促进、学生审美情趣的培养等方面入手,探索美育的发展规律。关键词:素质;水摘要:美育在素质教育中具有独特作用,现有水平远不能适应教育的科学发展,美育前景广阔,应该从实现美育与各学科的融合和互相促进、学生审美情趣的培养等方面入手,探索美育的发展规律。关键词:素质;水平;综合;情趣教育方针明确要求,“培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。但实际上美育与德育、智育、体育几方面相比,还是明显的薄弱,美育的实际

2、水平还不能很好的适应素质教育的客观要求,努力提高美育水平已成为许多人的共识。如何提高美育水平呢?以下是我的几点粗浅认识。一、使美育真正成为基础教育的一个方面1.美育具有灵活性、主动性和较大的发挥空间。各类学校应该切合实际,因地制宜,例如,我校为了提高美育的整体水平,充分利用了校本课程教育教学。在全校把书法和中国画作为校本课程重要内容,持之以恒,面向全体学生,收到了好的效果。在这一过程中,学生学习了优秀的传统文化艺术,学到了知识和技能,提高了书写水平和审美能力。2.美育是综合性很强的工作,美育不仅仅是美术教育,美育包含于学校教育教学工作的方方面面。美育与各学科密不可

3、分,互相促进。一方面,在各学科的教育教学中融合了美育,例如,体育课的广播操、健美操、校园集体舞的教学,讲解美学知识,强调动作和造型的美,启发学生体验与感受音乐与节奏和韵律的美。体育与美育的融合收到了好的教育教学效果。其它如语文、音乐、历史、地理等学科与美育更是息息相通,美育在其中的作用更加明显和重要。另一方面,美育也在通过各学科的教育教学来实现。例如,语文课用语言、文字来表现大自然的美,描写世界各种美好的事物,成为了美育不可缺少的重要方式,对于培养和提高学生的人文精神和审美能力发挥着重要的作用。音乐的美作用于人的听觉,使人联想到视觉艺术形象的美,例如,《黄河大合唱

4、》用音乐表现了黄河的汹涌澎湃与波澜壮阔,这些壮美的形象能使我们感受到民族的精神,可以通过音乐想象各种不同风格的美。历史课展示出祖国五千年文明史与民族审美观的形成,能了解民族文化与艺术的独特风格和精美,足以让师生们的民族自豪感倍增。地理课能了解世界的自然、风土、人文的不同的风格与面貌的美等等。3.不断提高教师的审美能力和综合素质。充分发挥各学科教师在美育中的教育教学指导作用,我以为教师应从两方面努力。第一是不断提高自身的审美能力和水平,这一目标的实现应该是长期坚持学习和修养的结果,例如,可以有规划、有目标的增加艺术学科知识的进修学习,提倡教师有高雅的广泛的情趣和爱好

5、,如文学、诗词、书法、音乐、美术、舞蹈、收藏等,注重自身文化艺术素质的不断提高。为学生做出语言、行为、仪表、道德等方面美的表率。第二是在本学科的教学中,有机的融合美育,实现美育与学科教育教学互相促进。二、充分发挥美术学科在美育中的重要作用美术课应该为美育提供专业理论和知识指导。美术课与其它学科在素质教育及美育中的角色不同,职责分工也不同。例如,语文课所讲的“异彩纷呈”是用语言表述,让学生体会想象,而美术课讲的“异彩纷呈”要让学生用画笔画出来,亲眼看到。可见美术课学习表现美与创造美是具体的、直接的,很显然美术课是美育的基础。美术课必须要教学生懂得,什么是线条美、色彩

6、美、装饰美等等,什么是明暗对比,什么是色彩对比,什么是阳刚大气的美,什么是秀丽的美。辅导学生学习发现美、表现美、创造美,初步学习运用绘画等美术语言,逐步具备一定的动手能力。注意不要使美术课从只注重专业知识与技能的培养走到另一个极端。三、注重培养学生的审美情趣显而易见,学生的德育、智育、体育的发展不只是通过课堂学习完成的,审美能力的提高更是需要多渠道的学习与实践,方式更为灵活多样。其中学生审美情趣的培养就是一种切实可行的通俗的美育学习方式。审美情趣的提高是长期休养的结果,积累的结晶。世界上的美无时不在、无处不在,重要的是我们应该教会学生学习与思考的方法,养成感受、思

7、考、辨别与比较的习惯。要努力培养学生对生活的热爱,通过开展各种活动培养学生的动手能力与创新意识。美育水平在一定程度上体现了素质教育的水平,体现了社会和学校的文明程度。美育是大有可为的,只是我们挖掘和探索的还远不够,随着素质教育的全面实施和深入发展,美育应有的作用一定会得到充分的发挥。