新课程背景下的初中数学课堂有效性教学

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1、新课程背景下的初中数学课堂有效性教学　　新课程背景下的初中数学课堂有效性教学　　新课程背景下的初中数学课堂有效性教学　　新课程背景下的初中数学课堂有效性教学　　新课程背景下的初中数学课堂有效性教学【摘要】数学作为逻辑性极强的学科，要求学生要具有数量空间结构、概念转变和模型构建的思维创新能力.文章在介绍当前初中数学课堂教学中存在问题的基础上，指出新课程背景下初中数学课堂有效性教学的定义及有效模式，并提出新形势下如何加强和改进有效性教学的具体实施策略.　　【关键词】初中数学；课堂学习；有效性教学；新课程　　初中

2、数学需要学生具有一定的逻辑推理和概念理解能力，还需要一定的数理计算和记忆公式，对学生而言最大的难处就是如何应用已学的数学知识去解决实际问题.而数学知识本身就是一个强大的结构体系，需要学生整体把握和总结分析，这就需要教师要改进教学方法，提高课堂的有效性学习，才能帮助学生提高学习效率.　　一、初中数学教学中存在的问题　　随着新课程改革的不断深入，数学呈现多元化学习的趋势，传统的数学教学模式已难以适应新形势的要求.当前数学教学中还存在教师满堂灌的现象，知识的单向传输难以适应素质教育的要求；一些老师过量的对学生进行

3、题海战术训练，强调量的提高而不注重质的飞跃，不但没有减轻课程负担，还使学生背上繁重的思想包袱，难以提高学习效率和学习成绩；在教学中忽视学生的主体地位，没有对学生进行分层次、分阶段的分类学习，在课堂学习中难以权衡不同层次学生学习的掌握程度.　　二、初中数学有效性教学的定义及有效模式　　（一）初中数学有效性教学的定义　　初中数学有效性教学是指在数学老师的一段时间的教学后，在同等的时间和人力资源投入下，学生能获得最大的学习回报，教师获取最佳的教学效果.教师对教学中数学的重难点、数学定义、逻辑推理、定理、公式计算、

4、具体运用等关键的知识点都应该有一个整体性的把握，才能帮助学生更好的掌握知识点，提高数学运用的能力和水平.学生是教学的主体，教师是学生的服务者和引导者，在教学中提高学生认知事物的判断力和分析力，提高他们灵活运用知识并解决问题的能力，真正体验学习的快乐.　　（二）模型教学法　　要想将枯燥的理论知识便于学生理解，让学生真正掌握知识并熟练运用知识成为每位教师应该考虑的问题.初中数学不少知识点是比较抽象的，要想让学生在有限的时间内在脑海中形成知识结构体系和理论模型需要从平时就加以强化和训练.运用模型来辅助教学成为有效

5、性教学的重要方法之一，可以帮助学生化抽象为具体[2]，搭建数学模型，完善知识体系，从容应对各类数学问题.　　（三）数形结合法　　数和形都是数学学习的两个重要对象，贯彻于初中数学的全过程，教师将数形结合的思想渗透给学生，能帮助学生打破常规，突破思维局限，提高学习能力.数形结合法的运用一方面可以为学生提供便利，激发学习兴趣，扩大教学信息量；另一方面也能促使学生思维创新，将难以掌握的数量关系转为直观形象的数量模型，运用不同的解题方法和解题思路去完成答题，对学习起推动作用.　　（四）知识导入法　　课堂导入是有效教学

6、的重头戏，只有遵循教学规律，由浅入深、循序渐进地导入课程设计，才能有效提高课堂教学的趣味性和引导性，帮助学生提高注意力.课堂导入的方式是多样的，可以回顾上节课的知识点，从上节课内容基础上进行延伸，可以从教具演示上导入，也可通过设置问题，向学生发问的方式来导入知识点，当然数学实验也是不可缺少的导入方式，有效的导入能帮助学生更好的参与课堂学习.　　三、新课程改革背景下初中数学有效性教学的实施途径　　（一）优化教学设计，培养学习兴趣　　兴趣是最好的老师，只有对学习的内容产生兴趣，就能有效保证课堂的教学效果.初中学

7、生的好胜心比较强，有渴望成功的欲望和信心，如果能利用这一点也可以激发学生的兴趣[3].可以结合日常生活中同数学有关的生活案例作为引言，导入课堂，设置问题，在发问和设置悬念中吸引学生；也可以通过举办数学知识竞赛的方法，化被动为主动，让学生自觉成为学习的主人，进而提高学习效率；也可通过多媒体教学，运用图片、短片视频、音频来培养学生的数学思维，发挥学生的空间立体想象力，增加教学的互动性和趣味性，提高教学效率；还可通过数学游戏、猜谜语、数学家小故事、数据接龙、走迷宫等互动方式，让学生寓教于乐，对数学学习产生兴趣.例

8、如在将投影这一章节时，可以利用皮影戏、探照灯、电灯泡等实例引出日常生活中息息相关的案例，以正方形纸板和铁丝的影子为例，让学生谈论直线同平面多边形及投影片三种不同的位置关系，进而归纳出正投影的一般规律，做到从现象认识本质.　　（二）营造学习氛围，倡导互助学习　　新课程改革后，传统的教学模式难以适应现代形势发展的需求，教师更应成为学生学习的引导者和服务者.要重视学习的效果，不能一味的为了完成任务而教学，而是要根据学习