第三周工作总结和第四周工作计划

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1、第三周工作总結和第!1S工作计划总结:第二周:1、周五迎接“市基础教育课程改革样板校建设学校”考评工作。但旦副校长带领教导处、教研室、大队部等行政们对照评分细则准备了:七个一级指标,二十三个二级指标,四十一个三级指标的资料,这些资料最后由胡美坤老师加班到凌晨两点整理好,而这些资料也是全体老师平时的提交和收集。迎检当天专家组点了7堂课,两节语文、两节英语、数学、音乐、科学各一节,全体老师都充分准备,整体效果还是不错,大家都辛苦了。感谢科学组、美术组在多功能室进行了作品布展。2、上周四下午第一节课,吴楠老师对全区四年级老师上

2、一节展示课,用的四丙班的学生,这节课教学效果好,学生习惯好,得到听课老师的一致好评。感谢杨维纲、姚莹及全体数学老师的指导,感谢四年级全体老师和学生,以及美术老师和总务室的大力支持。3、周二上午,洪霞科学工作室接收市教育局2013年度工作考核,市级课题在教科中心进行开题论证。第三周:学校:1、“人人通”与学校、班主任、沟通如何升级家校通工作。周四上午召开了一、三、四班主任老师会议,沟通了具体事宜。2、周五下午,六年级组在多功能厅组织全体学生开展了“做最好的自己”专题活动,感谢柳杨老师联系了自己优秀学生刘沁哲为孩子们做讲座。

3、感谢金小明制作了横幅,戴劲制作了展板,布罝了黑板,张品准备了课件,音响设备。李莉萍撰写了新闻。教导:1、本周的体锻小结:上周各个年级室外体锻在体育组的组织下很到位。室内体锻保证了30分钟锻炼时间,活动开展很丰富,其中特别表扬四丙、四丁、五丁、一甲,二年级,不但室内体锻时间到位、活动丰富,二年级班主任还和学生一体锻。四丙班的室内体锻,学生的参与激情非常高,老师的陪同参与和体锻音乐的选取,让体锻变成学生的开心时刻。但也有个别班和年级在室内体锻期间班主任不在教室,请一定注意。周二周三放学后体锻补充,正副班主任老师的组织非常到位

4、。请各班级及时和家长沟通,下雨自动取消。3、上周社闭正式开放。教导处对学生和社团进行个别调整。4、完成教育局点课系统的提交。教研:1、向区教科中心提交了网络研修2013年下期的学校总结,将学校半年来的网络研修管理经验、亮点工作、学习感言,研修成果等进行了推介。感谢语文、数学、英语、体育、音乐、科学组的总结材料。2、周五下午素拓班己经开班,伍校长给素拓班全体学员做了《如何做新时期的好老师》一个小时的讲座。3、周二上午语文组召开新学期第一次研讨会,布置了本学期的重点工作和研修方向。4、上周二下午,数学组全体老师在会议室幵会,

5、布置了本学期的具体工作,并开始完成上级指定的网络研修磨课活动。5、周二全体英语老师进行新教材教学研讨。陶吟颖老师周四上午第一节上小组课,全体英语老师听课评课。6、科学组完成市创新大赛参赛作品申报工作。本次大赛,我校有四件小发明,一篇论文,一件信息作品,两幅科幻画入围帘赛。感谢童芳老师及张品老师的大力协助。特别感谢罗仲克老师和苏波兰老师,利用周末时间,全程辅导李哲圣的参赛作品。大队部:1、周二:“爱心捐赠零花钱,关爱困难小伙伴”捐助活动,周五收齐捐款并在校园公示,将款项汇入青基会账户。2、组织4-6年级学生参加长沙市第九届

6、书信比赛,发放稿纸到各班。3、准备“城乡少年手拉手,同心共筑中国梦”活动4、周一五丁班《学雷锋,我们在行动》国旗下讲话。计划:学校:1、周二,团市委和学校到长沙县路口镇小学进行“城乡少年手拉手,同心共筑屮国梦”活动。教导:1、本周总务室开展上学期的预定的新华书店的教辅测试卷的征订收费转账工作。同时,有需要征订《家长社会》和《小学生导刊》的,请班主任做好宣传,自愿需要的到教导处征订。2、请各年级启动书包减负,年级组上交执行的简单方案一一条文式做法。学校将进行书包肩负落实情况反馈。教研:1.苏波兰文周三上午语文组大组教研课:

7、樊茜、老师共构一课,李葆春老师参与指导,请所有语老师准时参与。小组教研课:吴坦(周一第三节,二丙班)2.参加市教育学会2014年度论文评比,请参加者将纸质稿一式两份,参赛费50元交教研室。3.对2012、2013年老师的继续教育学分证明进行重新审核复査。4.数学组本周继续进行网络研修的磨课活动,争取早口完成任务。5.英语组全体英语组老师开始第二轮磨课活动,确定主备课人。6.但旦副校长将代表长沙农工市委到宁乡道林镇进行“三服务”社会活动。大队部:1、周一:五乙班《爱绿护绿》国旗下讲话2、“感恩亲情,感谢母亲”征集活动展示4

8、、“我为校园植物做名片”活动5、书信比赛:请班主任老师收齐学生参赛作品,装好信封。并同时做好评比工作:第一类是上报邮局的:请按照优秀作品3%的比例,将优秀作品与其他作品分开放。第二类是校级评比,由各班主任自评。按照一等奖30%、二等奖40%、三等奖30%的比例来评比。请分别将这两类的评优结果发QQ留言在周四前上报到人

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