时间简史读书心得1

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1、时间简史读书心得1[时间简史读书心得1]时间简史读书心得12009-12-3009：52多年以前看过时间简史，感觉非常好，时间简史读书心得1。今天偶然又在网上看到了时间简史，决定再读一遍。第一个体会是，真正大师的作品都是深入浅出的，比如这本时间简史，讲的是关于宇宙的理论，应该是相当枯燥和艰深的，但作者就是能够抽丝剥茧一样把复杂深奥的理论讲得我们这些普通人、物理学的外行都看得明白，不，更准确地说，看得津津有味。反观我国的有些学者，在那种顶级刊物上发的文章，明明可以用很通俗的话来讲清楚，却偏偏要用晦涩难懂的话来讲，典型的浅入深

2、出，这其实是掩盖文章思想、内容的贫乏。第二个体会是，古希腊人确实厉害，他们的理性思维、科学思维确实独步全球。这一点从地球的形状这个问题上显示出来。两千多年前，亚里士多德已经明确指出地球是圆的，他何以能得出这个结论?时间简史中是这样讲的：早在公元前340年，希腊哲学家亚里士多德在他的《论天》一书中，就已经能够对于地球是一个圆球而不是一块平板这一论点提出两个很好的论据。第一，他认为月食是由于地球运行到太阳与月亮之间而造成的。地球在月亮上的影子总是圆的，这只有在地球本身为球形的前提下才成立。如果地球是一块平坦的圆盘，除非月食总是

3、发生在太阳正好位于这个圆盘中心之下的时候，否则地球的影子就会被拉长而成为椭圆。第二，希腊人从旅行中知道，在越往南的地区看星空，北极星则显得越靠近地平线，心得体会《时间简史读书心得1》(s/blog_ae2327430102l2、“教学反思”上传时间成绩表（二）s/blog_ae2327430102l3、“教学反思”上传时间成绩表（三）s/blog_ae2327430102l……时间简史读书心得17　　第7篇《一天的时间》教学反思　　〖预览〗《一天的时间》教学反思桐城市东关小学樊赵云一天的时间是我们每时每刻都要经历的，但实际

4、教学起来特别费劲，学生不太容易理解。为了帮助学生理解，提高课堂教学效率，我从以下几个方面入手：1、游戏导入直奔主题时间是每个人再熟悉不过的，但又是一种难说得清说得明的东西。一提起时间学生肯定会感到特别亲切，好像知道得很多，会有很强的表达欲望。所以我安排了一个“老师说时间，学生表演此时在做什么”的游戏，然后直奔本节课的主题，虽然没有创设栩栩如生的情景，没有奇特的画面，但学生兴趣还是被很大的激发了，实际效果很好。2、直观教学强化理解让学生经历一天的时间，降低认知难度。24时记时法作为记时法，学生在生活中已有所了解，但出现在课程

5、的教学内容中还是第一次。对学生来说时间的知识概念比较抽象，学习起来有一定的困难，而加强直观教学可以更好的帮助学生掌握理解。在本节课的教学中，我充分重视对钟面的直观演示，让学生经历一天的时间，说说对应的时刻在做哪些事情，来强化一天所有的时刻，再利用数轴板书出0时——24时，初步感知24时记时法，利用课件中时间直条帮助学生进行24时记时法和12时记时法的转换。直观的演示加深了学生对24时记时法的理解，也降低了对两种记时法互换上的难度，变得更容易掌握。3、联系生活应用新知本节课前我让学生搜集了一些电影票、火车票等，根据上面的……

6、时间简史读书心得18　　第8篇形容时间流逝快的句子　　〖预览〗燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?有时，我真的会愿意去相信一些讲述时光倒流的电影，可幻想终归幻想，现实是如此无奈。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。只有时间的消逝才使我们注意到时间。人生不相见,动如参与商。今夕复何夕,共此灯烛光。少壮能几时,鬓发各已苍。访旧半为鬼,惊呼热中肠。焉知二十载,重上

7、君子堂。昔别君未婚,儿女忽成行……金缕衣唐杜秋娘劝君须惜少年时。劝君莫惜金缕衣，有花堪折直须折，莫待无花空折枝。逝者如斯夫，不舍昼夜一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴时光荏苒，白驹过隙日光倾城而下，时光摆上的印记在身后层层腐朽流年，在等谁的相濡以沫……悠长岁月平静，无事亦是蹉跎……朝花夕拾，捡的尽是枯萎……当有时间时要利用时间，因为时间稍纵即逝。东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情的越出

8、手指的缝隙。-----------------..--华丽丽的分割线-……　　〔时间简史读书心得1〕