２００５年秋季托班年级组工作总结

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1、２００５年秋季托班年级组工作总结[２００５年秋季托班年级组工作总结]“”２００５年秋季年级组工作总结托班年级组教师：郝丽婷　郑庆华爆竹一声除旧岁，新的一年又快到来了，在这辞旧迎新之际，在此对年级组工作做出以下总结：一、从小做起，由细节定大局常规问题一直是托班的疑难杂症，每年总有小班教师反映：“上过托班的孩子常规真不好”．一听到这样的话，我就难过，为何每次辛辛苦苦整顿的常规总是在小班不过关呢？在开学初，我和郑老师一起讨论了这个问题，我们分析后得出结论：１、幼儿只有初浅的常规意识，对具体的规则不是太能理解，知道怎么做，但总是做不

2、到位．２、幼儿年龄较小，对常规的坚持性不够．３、家园教育不一致，使幼儿常规意识混乱．根据以上的三点，在开学前期，对班上的孩子做了细致的观察了解后，我们把常规训练分步骤进行，首先把重点放在入厕上，因为这是孩子们最基础的自理能力，同时，厕所里还存在着安全隐患，从让宝宝们坐痰盂到训练他们在大小便池入厕，以及在厕所里如何避免不安全的因素，这些都经过了一个遁序渐进的过程，孩子们在训练中都掌握了如何正确的入厕，培养了良好的入厕常规．再接下来进行的是集体活动的常规培养，每届托班的孩子上课时总是会有心不在焉、坐姿不正、不能教师沟通等不好常规

3、，这次我们首先从激发幼儿的兴趣入手，因为我们发现只有让幼儿感兴趣的活动，幼儿才会有遵守常规的意识，其次，再逐渐由坐姿到发言一步步进行训练，让幼儿有一个明确的集体活动常规的意识，知道在活动时可以做什么，不可以做什么，以及用最简单的语言告诉幼儿为什么不可以做的原因．例如：班上的童雅诺小朋友，集体活动时总是坐不住，在大家认真听老师讲课时，他不是跑来跑去，就是攻击别的小朋友，总是把集体活动搅得一团乱．在一次区域中国大学网２００５年秋季托班年级组工作总结2　　第2篇北京建华实验2017幼升小体验日及测试题回忆　　〖预览〗　　北京建华实

4、验学校小学部今天（4月9日）真是人山人海啊，早上7点半都差不多几百人了。　　第一批进去将近1000个孩子！竞争压力太大了。　　第一场还拖堂了，第二场10点50多了才进去。　　今天一共分成四批，随机结组。组织的很有秩序。　　有视频读题，这个估计考察专注力的吧，不好好听真可能漏掉。　　孩子说，没有考英语，做了3张卷子，电视给读题，都是选择题。考的是数学，但其实应该也间接考了语文，理解力属于语文范畴吧，也没有考体育，什么拍球跳绳之类的。　　我看别的家长还问问题了，去过别的学校没有，喜欢这个学校吗，为什么喜欢，有选择题。　　小孩刚考

5、完，回来说的：　　第一部分是选择题，共14题　　如：　　1.生活中有些地方见到0，你认为哪些是不带0的？1闹钟；2电梯。　　2.有一个图形是8个三角形以上组成的，你认为是：1正方形；2.小一点的平行四边形；3大一点的平行四边形。　　第二部分是听写数字。　　第三部分也是选择题。　　如：　　1.有的小朋友想玩这个，有的小朋友想玩那个，怎么办？A.哼，不跟你玩了；B.少数服从多数，大家举手；C.不行，听他们的会吃亏的，必须听我的；D.先听听他们在说什么，再考虑考虑玩什么。　　2.犯了错误，爸爸……２００５年秋季托班年级组工作总结3

6、　　第3篇北京海淀外国语2017幼升小测试归来　　〖预览〗　　昨天（4月8日）参加完海外的测试。　　不管结果如何吧，对孩子来说都是成功的体验，过程比较重要。　　海外全寄宿，校园环境是真好，孩子拿着招生卡跟着老师进去，书包、纸、笔都不用拿，学校都准备了，海外校风相对开放，有孩子哭闹也不会不让孩子考。　　孩子出来说考了语文数学和英语，还有一些生活常识，系扣子叠衣服之类的，应该是看看自理能力，毕竟是寄宿，老师也不可能全权代劳，想要让孩子寄宿的，还是应该在家里多练习一下，少给老师添麻烦为好。　　rosesnowjoy：　　我们也去了

7、，孩子说试着上了一会儿英语课和数学课，还让背了个英文故事，其他才艺都没展示，连自我介绍都没有。不过说吃了块蛋糕　　lisafelisa：　　我们考的不一样，体能是跟老师做操，五个动作。没考拼图，考的还是七巧板。　　夹古真央：　　我们昨天考的海外，说是考了数学和英语，也说吃蛋糕来着。……　　〔２００５年秋季托班年级组工作总结〕