向青海省玉树地震灾区捐款倡议书范文

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1、向青海省玉树地震灾区捐款倡议书范文[向青海省玉树地震灾区捐款倡议书范文]老师们，同学们：4月14日凌晨7点49分，青海省玉树县发生7.1级地震，房屋大量倒塌，道路损毁，桥梁断裂，山体滑坡……“4.14”地震给玉树同胞造成巨大创伤，尤其是玉树县第三小学，更是遭受重创，学校校舍基本全部倒塌，八十余名师生遇难，数百名师生受伤……但学校师生顽强地从废墟中挺立了起来，开始了艰难的复学工作，向青海省玉树地震灾区捐款倡议书范文，倡议书《向青海省玉树地震灾区捐款倡议书范文》(..)。但他们面前的困难众多：缺乏衣物、缺乏帐篷、最主要的还缺乏基本的学习用品……查字典“一方有难，

2、八方支援”，地震无情人有情，我们和玉树第三小学进行了沟通和联系，充分了解到了他们的困难及需求，对于他们的灾难和痛苦我们感同身受，尽管我们的能力有限，但一元两元不少，百元千元不多，再小的力量也是一种支持。为此，学校决定对口支援玉树县第三小学，学校号召全体师生向玉树第三小学的师生伸出援助之手，为他们在废墟中加速崛起贡献自己的一份力量！xx小学二0一0年四月二十一日向青海省玉树地震灾区捐款倡议书范文2　　第2篇《青海高原一株柳》教学反思　　〖预览〗《青海高原一株柳》是苏教版六年级上册的第五单元的一篇课文。这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原一株神

3、奇的柳树，经过高原风雪，雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力。全文层次清晰，语言优美、流畅，情景交融，由物及人，托物抒情，为人们展现了一幅独特的充满生命力量的风景画，是丰富学生的语言积淀和情感体验的好材料。教学结束，我反观整个教学过程，有几点体会：一、紧扣主题，感受神奇在这堂课上，我始终紧扣“神奇”两字，以“神奇”为切口，和学生一起走进文本，研读文本。课一开始，我出示图片通过对比让学生感受青海高原环境的恶劣，感受这株柳的神奇。紧接着就请同学们随着作家的视角亲眼目睹这株柳树，看看这是一株怎样“神奇”的柳树？

4、在细读课文第五自然段的过程中，引导学生通过“两合抱粗”、“百十余平方米”、“生铁铁锭”、“苍郁”等感受柳树外在的神奇。然后非常自然地用一句话“这株柳树在这青海高原撑立得容易吗？”过渡到第六、七小节，抓住“干旱”、“寒冷”“绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁”“不可思议的奇迹。”“经受一次又一次”、“一回又一回起死回生”。在分析理解的基础上一遍又一遍引读句子，让学生了解这株柳树在经历了无数次干旱、严寒、高原风雪和雷轰……向青海省玉树地震灾区捐款倡议书范文3　　第3篇青海暑期社会实践感想　　〖预览〗XX年八月，我们一行十六人来到了青海，带着对人类净土的向往，带着

5、对青海孩子的关怀，我们踏上了这块土地，一路上列车外那大山河流的美景，早已将我们的思绪前往那无边的草原和高原，忍不住内心的激动，我们用相机记录着的一点一滴······30个小时的车程结束了，带着新生儿的眼睛我们开始打量这个未知的世界，西宁繁华的街头真的让我们以为还在东部沿海，简单的休整之后，我们踏上了去往玛多的路，那里，几百名孩子在等着我们的到来就这样，队员们顾不上高原反应的影响，依然走下去·····一路走，一路行，转战后，我们来到了我们地教学第一站——玛多县秋智乡寄宿小学，走进校园，等候孩子们的到来，迎完活佛，一批批小学生回到了学校，看到一朵朵高原红过来，这

6、原来是真正的红二团······简单的准备之后，仪式开始，同学们想作为客人的我们献哈达，看到一个个脖子上带的，真不知道该怎么敢想，感受到那些孩子的热情，好不容易把哈达放下，孩子们围着不放，对我们这群大哥哥大姐姐开始熟悉起来······不知道有没有人体验过高原的野炊，中午我们拿饭来到草地上，看着高原，尝这真正的高原食物，真的别具风味，匆匆解决完午饭，我们来到我们的驻地----校外的帐篷。当真正进入教学，我们才发现，原来老师真不是那么好当的，原以为大学生的我们教小孩应给易如反掌，但当我们真正走上讲台，才发……向青海省玉树地震灾区捐款倡议书范文4　　第4篇《青海高原

7、一株柳》读书笔记600字　　〖预览〗《青海高原一株柳》读书笔记600字读完《青海高原一株柳》，我的心深深地被长在高原上的柳树震撼了，这棵柳树生长广袤无垠而又贫瘠荒凉的高原上。那里的环境很恶劣，它经历过多少次的高原风雪，多少场的电轰雷击，多少次的持久干旱，但它没有畏怯，而是用超乎想象的毅力和韧劲活了下来。在这么恶劣的自然条件，它长得那般粗壮，那般苍郁，那般生机勃勃。柳树在我们生活中是那么的常见，它在我们的印象里都是那么婀娜多姿，风情万种，但是高原上的那一株柳树给我们的印象是粗壮，苍郁的，富有强盛的生命力。课文中说命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希

8、望中成就了一片绿阴。这句话其实不只是在写柳树，也是在