北峰中学班主任控辍保学工作汇报

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1、北峰中学班主任控辍保学工作汇报[北峰中学班主任控辍保学工作汇报]北峰中学班主任控辍保学工作汇报158班、159班班主任赵彦勇控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要，也是“普九”工作中的重中之重，北峰中学班主任控辍保学工作汇报。因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我深入分析学生辍学原因，采取切实有效的措施，努力做好该工作，取得了初步成果。现对各位领导作如下汇报：一、学生流失原因分析经过深入调查，我认为学生流失的主要原因在家庭、学校、学生本人三方面，现将其原因概述如下：1、家庭方面的：(1)、部分家长

2、目光短浅，只看到眼前的金钱利益，不考虑孩子文化素质。认为孩子读不读书都是一回事，只要能挣到钱就行了，巴不得孩子不读书，早日回家。在这种观点的家庭里，家庭经济出现困难，孩子成绩不够理想，极有可能辍学回家。(2)、家庭经济困难，被迫辍学。在一些经济落后的村庄表现较为突出。部分农村的学生家长，思想上还残存有重男轻女的封建意识，让男孩多读书，让女孩少上学。（3）、家长长期在外打工，子女交由爷爷奶奶、外公外婆照管，隔代教育和缺乏家庭温暖致使学生心理发生改变，自卑、偏执、暴躁情绪时常产生，性格发生改变，从此慢慢形成厌学情绪。2、学校方面

3、的：(1)部分教师素质不高，教育方法不当，不能运用教育学、心理学教育管理学生，致使学生因为不能被理解而产生逆反心理，负气辍学。(2)由于中考的竞争压力，部分教师过分偏爱优等生，歧视差生，致使差生心理不平衡，愤而退学。对于优生，一些教师百般呵护，精心辅导；对于差生，或是不闻不问，或苛刻挑剔。面对差生学习跟不上班，作业完不成，考试成绩低，课堂纪律差，一些老师不是热情帮助，耐心教育，而是公开对学生进行冷嘲热讽。(3)学校管理不当，个别教师理念落后，方法简单，只教书不育人，致使一些学生误入歧途，不得不辍学。对待违纪学生，不是晓之以理

4、．动之以情，耐心细致地做思想工作，而是态度粗暴，方法简单；不是劈头盖脑地训斥（有时不去了解内情），就是给予硬性处罚，甚至将其逐出课堂。这样“教育”的结果，将部分学生推向社会的边缘，逐步走上违纪犯罪道路。3、学生方面的：（1）厌学。学生学习目的不明确，学习态度不端正，对各门功课毫无兴趣，不用心学习，成绩低劣。年级越高学习压力越重，厌学情绪越浓，辍学率越高。这是学生辍学的自身原因的主要方面之一。(2)违纪违规，误入歧途①偷、摸、抢劫、打架斗殴，有的形成流氓团伙；②早恋。有的是单相思，有的是双双频繁交往，整

5、天想入非非，情绪不能稳定，无法安心读书，中途辍学，严重者离家出走。（3）过不惯学校的艰苦生活，承受不住过重的学业负担，觉得学校生活太苦，太累，中途辍学。（4）没有正确的人生观、价值观①看到有钱（权）人家的孩子不认真读书照样上好的学校，找好的工作，产生了新的“读书无用论”思想，看破红尘，中途辍学。②受经济浪潮冲击，看到别人文化水平不高照样下海挣大钱，便辍学下海挣钱。③受辍学学生影响，看到别人辍学在家自由悠闲，一不吃苦，二无人管，便也辍学回家。缺乏正确的人生观、价值观，这是产生学生辍学的自身因

6、素的根源，学生的厌学情绪的滋长，怕吃苦思想的存在，违纪违规，犯罪行为的产生，都源于缺乏正确的人生观、价值观。这种学生目光短浅，胸无大志，目无他人，得过且过，随意而为，最终只能是中途辍学，难成“正果”。综合上述三方面内在因素，我们不难看出学生缺乏正确的人生观，教师缺乏育人的美德，家长缺乏正确的人才观，是导致学生辍学的最根本的内在因素，这三种因素一旦集中于一个学生，这个学生就极有可能辍学。二、控辍保学工作措施（一）、提高认识，思想到位，工作汇报《北峰中学班主任控辍保学工作汇报》(..)。开学初，我充分认识到了控辍保学工作的意义和

7、重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想基础。让控辍保学意识融入到日常工作中，使之成为成为处理一切问题的指导思想，时刻注意自己的言行。（二）、关心后进生，照顾特困生。只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一年来，为了两个班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。１、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，学校教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生情况。２、建立学生

8、家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。３、实行经常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后