数电课设模板

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1、沈阳理工大学成绩评定表学生姓名Xxx班级学号1103060208专业通信工程课程设计题目四位二进制计数器评语组长签字：成绩日期20年月日沈阳理工大学课程设计任务书学院信息科学与工程学院专业通信工程学生姓名Xxx班级学号1103060208课程设计题目四位二进制同步加法计数器（缺010001010110）实践教学要求与任务:1.了解数字系统设计方法。2.熟悉QuartusⅡ仿真环境及VHDL下载。3.熟悉Multisim仿真环境。4.设计实现四位二进制同步加法计数器（缺010001010110）工作计划与进度安排:第一周熟悉Multisim环境及Quart

2、usⅡ环境，练习数字系统设计方法，包括采用触发器设计和超高速硬件描述语言设计，体会自上而下、自下而上设计方法的优缺点。第二周1.在QuartusⅡ环境中仿真实现四位二进制同步加法计数器（缺010001010110），在仿真器上显示结果波形，并下载到目标芯片上，在实验箱上观察输出结果。2.在Multisim环境中仿真实现四位二进制同步加法计数器，（缺010001010110)，并通过虚拟仪器验证其正确性。指导教师：201年月日专业负责人：201年月日学院教学副院长：201年月日沈阳理工大学沈阳理工大学摘要本次课设题目为四位二进制加法计数器（缺0100010

3、10110）。首先在QuartusⅡ8.1中建立名为count16的工程，用四位二进制加法计数器的VHDL语言实现了四位二进制加法计数器的仿真波形图，同时进行相关操作，锁定了所需管脚，将其下载到实验箱。然后，在Multisim软件中，通过选用四个时钟脉冲下降沿触发的JK触发器和同步电路，画出其时序图，卡诺图，建立相关方程，做出相关计算，完成四位二进制加法计数器（缺010001010110）的驱动方程。在Multisim软件里画出了四位二进制加法计数器的逻辑电路图。经过运行，分析由红绿灯的亮灭顺序及状态，和逻辑分析仪里出现波形图。说明四位二进制加法计数器顺

4、利完成。关键词：计数器；VHDL语言；仿真；触发器。沈阳理工大学目录一、课程设计目的1二、设计框图1三、实现过程21、quartusII实现过程21.1建立工程21.2编译程序71.3波形仿真101.4仿真结果分析141.5引脚锁定与下载142、multisim实现过程162.1求驱动方程162.2画逻辑电路图192.3逻辑分析仪的仿真202.4结果分析212.5自启动判断.......................................................................22四、总结23五、参考书目24沈阳理工大

5、学一、课程设计目的1了解同步加法计数器工作原理和逻辑功能。2掌握计数器电路的分析、设计方法及应用。3学会正确使用JK触发器。二、设计框图状态转换图是描述时序电路的一种方法，具有形象直观的特点，即其把所用触发器的状态转换关系及转换条件用几何图形表示出来，十分清新，便于查看。在本课程设计中，四位二进制同步加法计数器用四个CP下降沿触发的JK触发器实现，其中有相应的跳变，即跳过了010001010110四个状态，这在状态转换图中可以清晰地显示出来。具体结构示意框图和状态转换图如下：四位二进制同步加法计数器CP输入加法计数脉冲输出信号A：结构示意框图B:状态转换

6、图-24-沈阳理工大学三、实现过程1.QUARTUSII实现过程1.1建立工程.图1QUARTUS软件的启动界面（1）点击File–>NewProjectWizard创建一个新工程，系统显示如图2。-24-沈阳理工大学图2工程创建向导的启始页（2）点击Next，为工程选择存储目录、工程名称、顶层实体名等，如图3所示；（3）点击Next，若目录不存在，系统可能提示创建新目录，如图4所示，点击“是”按钮创建新目录，系统显示如图5所示；（4）系统提示是否需要加入文件，在此不添加任何文件；（5）点击Next，进入设备选择对话框，如图6，这里选中实验箱的核心芯片C

7、YCLONE系列FPGA产品EP1C6Q240C8；（6）点击Next，系统显示如图7，提示是否需要其他EDA工具，这里不选任何其他工具；（7）点击Next后，系统提示创建工程的各属性总结，若没有错误，点击Finish，工程创建向导将生成一个工程，这时软件界面如图8，在窗口左侧显示出设备型号和该工程的基本信息等。-24-沈阳理工大学图3输入工程名称、存储目录图4提示是否创建新文件夹-24-沈阳理工大学图5提示是否添加文件图6芯片型号选择-24-沈阳理工大学图7提示是否利用其他EDA设计工具图8工程阐述汇总-24-沈阳理工大学1.2编译程序为实现用一个拨码

8、开关控制一个LED亮灭的功能，可用VHDL编写一个程序实现，具体操作过程如下：（