关于开展“两学一做”学习教育工作的情况汇报

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1、随州市建筑工程质量和安全监督站关于落实主体责任暨“两学一做”学习教育活动的情况汇报今年，我站严格按照市住建委的总体要求和统一部署，认真组织落实主体责任暨“两学一做”学习教育活动，取得了一定的成效，现将具体情况汇报如下。一、落实主体责任暨“两学一做”学教活动的进展情况（一）落实主体责任的进展情况1.认真落实党风廉政建设“两个责任”，驰而不息反“四风”，扎实开展第十七个党风廉政建设宣传教育月和履职尽责督促检查等活动，不断提升党员干部理论水平和自我防范的能力。2.扎实推进惩治和预防腐败体系建设。突出重点环节、重点岗位，深入开展廉政风险排查，建立健全防控体系，加强权力运行监督；坚持把纪律挺在前

2、面，层层传导压力、压实责任，全站没有出现不廉洁行为。3.始终坚持民主集中制原则，健全了站党支部、站长办公会等议事规划，在重点工作和大额度资金调度使用等重大问题上充分发扬民主，不搞“一言堂”；坚持办事公开，公开办事内容、办事程序、办事时限、办事结果，让大家民主理财，接受监督，没有出现乱收费、乱罚款、乱开支现象。（二）开展“两学一做”的进展情况主要落实在“十个一”上：1.成立一个专班，即成立由站党支部书记为组长、分管领导为副组长、各室主任为成员的“两学一做”学习教育活动领导小组及工作专班，狠抓“两学一做”学习教育活动的全面开展。2.制定一套方案，于5月4日组织全站干部职工召开了动员会，及时

3、传达开展“两学一做”目的、意义及重点内容和主要措施。3.开展一系列学教活动，利用每周三晚上或周六上午，组织干部职工先后集中学习《党章》、习近平总书记系列讲话以及李鸿忠、于绍良同志在全省“两学一做”学习教育工作电视电话会议上的讲话精神；集中收听收看中共中央庆祝中国共产党成立95周年百姓宣读报告会及大会实况；组织17名在职党员登录《中国好党员》，自学随州微党课，同时，为17名在职党员每人购买一本《习近平总书记系列重要讲话读本》和《党章》，发一本专用学习笔记本，让大家边学边记，并结合各自工作实际，每人撰写1篇心得体会，确保学习教育与中心工作两手抓、两促进、两不误。4.坚持每名班子成员分别带头

4、讲一次党课。截止目前，五名班子成员中，已有3人（明慧、彭明然、杨春艳）分别结合工作实际，为全站党员干部职工上了《正确处理工学矛盾，切实做到两促进、两不误》《深入学习“五大发展理念”，推动质安工作再上新台阶》《“打铁还需自身硬”——解读推进全面从严治党》的党课。5.组织开展了一次“说说我身边的好党员”活动。按照委党组的文件要求，为纪念建党95周年，积极组织开展“说说我身边的好党员”——罗智敏的故事。用身边的典型教育身边人，营造学习先进、赶超先进、争当先进的浓厚氛围。6.扎实开展每月一次的“支部主题党日”活动。目前，已组织开展两期，通过党员佩戴党徽、现场缴纳党费、奏唱国歌、重温入党誓词、诵

5、读《党章》等规定动作，领导班子带头上党课、各室负责人汇报履职尽责工作、公开党务政务等自选动作，有效地推动了“支部主题党日”活动的深入开展。7.坚持每月公布一次党务、政务及财务情况，实行阳光操作，让大家民主理财，促进质量与安全管理工作的顺利开展。8.开展一次“两学一做”学习教育活动大讨论。于7月1日，组织全站党员干部职工针对“两学一做”的学教活动，各自畅谈心得体会，并形成书面材料，统一张贴上墙。9.积极组织一名年轻党员参加市住建委纪念建党95周年暨“两学一做”演讲比赛，荣获优胜奖。10.组织党员参加一次“两学一做”知识竞赛。为认真落实“两学一做”教育活动，组织全体党员积极参加随州市“两学

6、一做”学习教育党史知识竞赛。党员们通过对《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》和《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》等内容的学习，认真完成了“两学一做”学习教育党史知识100道竞赛题的作答，不仅加深了自己对党章党规知识的理解，而且为提升党性修养觉悟，在今后的工作、学习和生活中充分发挥党员先锋模范带头作用，打下了坚实基础。二、存在的问题主要表现一是在理论学习与联系实际工作还不够紧密；二是少数同志在处理问题的能力上还有待提高；三是服务大局的意识和观念需要进一步加强。三、下一步工作安排（一）继续强化主体责任的落实，在年初已经完善责任追究办法的基础上，进一

7、步规范责任追究程序，加大责任追究力度。（二）继续组织开展好站“支部主题党日”活动。充分利用这一平台，在完成规定动作外，对照党员标准，按照个人思想、工作、作风、纪律等方面的情况自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。（三）继续落实领导班子带头讲党课制度。（四）落实党员“领学”夯基础。坚持“三会一课”制度，完善党员学习教育制度，继续利用每周三晚上或周六上午组织党员干部轮流授课，围绕理论政策、重要会议精神、业务知识、身边好人等内容，