家校携手、-共育孩子成长

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1、家校携手、同心协力、共育孩子成长　　在实施素质教育的今天，家庭教育、学校教育、社会教育是现代孩子建康成长的三大纽带，家庭教育是培养人的系统工程的起点和根基。通过家长学校这种形式，将以前相对独立的家庭教育、社会教育和学校教育紧密结合起来，形成对孩子全方位的教育网络，使孩子在成长过程中，时时处处都能在家长、社会和学校老师密切配合的关怀和帮助下健康成长。同时，学校、社会、家庭三结合网络的形成也有利于学校开展一些有针对性的教育活动。一个孩子的成长，不能光靠学校才能够做到，还需要学校通过召开家长会的形式，加强家长、社会、和学校老师紧密配合的关怀和帮助下健康成长，共同交流研究如何进行有效的家校配合，

2、为孩子的成长共创一个良好的教育方案是非常必要的。家长会后，我颇有感触，自己虽然为人母亲但对孩子的真正关注却不多，真正用心教育孩子也很少，总体上是完全寄托于学校、寄托于教师，却忽视了家庭教育的重要性，没有为孩子的进步与成长创造一个良好的家庭氛围。通过家长会后，我有所启发；一、家长如何与学校沟通　　家庭与学校密切合作，才能促使儿童健康成长。家长与教师在教育上要同一阵线，形成一股教育力量，教育才能达到预期的效果。我的观点是　　1思想正确，态度积极：积极配合学校教育，决不能抱着教育是是学校的工作的想法不参与学校教育。家长不但要积极参与，还要有正确的思想。如果思想不正确，尽管态度最积极，对孩子的成

3、长越不利。　　　2.了解教师，配合有方：家长通过与老师接触和与孩子的交谈，尽快了解教师的性格、教育水平等。在配合中，要因人而异，以便最大限度地调动教师的工作积极性，发挥他们的潜能，使教师实施符合孩子特点的教育。　　3.联系恰当，解决问题：有的家长为了与教师配合教育，及时了解孩子，便有时间就去找老师问情况。这样不但耽误了自己的时间，也给老师带来不必要的麻烦，甚至影响老师的正常工作。家长一定要清楚，找老师需要解决什么问题，必须提前与老师约好时间，最好提前用电话做简短沟通，这样，让老师有思想准备，有利于问题的解决。　　4.联系取法，多种形式：在与教师的联系、沟通中，家长要根据解决问题的情况，可

4、采用书信、电话、电子邮件、面谈等多种形式，不拘泥与去学校与教师面谈这一种形式。恰当的方式，这样有利于沟通与合作。5.尊重教师，树立威信：在任何情况下，家长都要帮教师树立威信。否则，一位在学生心目中没有威信的教师，对孩子的教育效果是可想而知的。教师在对孩子进行教育或处理问题时，难免会发生不尽如人意之处，家长要冷静对待。解决问题的目的是有利于孩子健康成长，那就千万不要损害教师在孩子心目中的形象。如：最好不要在孩子面前议论教师，更不能在孩子面前贬低教师。这样必将使孩子产生“信任危机”，不利于孩子的成长　　6.换位思考，化解矛盾：有时教师在孩子面前说了错话，办事不恰当，家长要多多体谅。因为教师不

5、圣人，而是平常人，他们也有七情六欲；一个教师要管理四、五十人，难免会出现些错误。当孩子受到老师不当批评或不公正待遇时，家长要说：“爸妈俩人教育你一个，有时还会出现错误呢，老师要事事周全都做得对，那不成神仙了吗……并告诉孩子，人际交往中，很重要的一条，就是经常换位思考，善于体谅他人，通过恰当引导，孩子就不会和老师产生隔阂，而且学会了包容他人的美德，从而学会了如何与人交往等方面的技巧。二、家长如何配合老师教育孩子：　　1．加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。期末这一段，由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进

6、行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们尝到苦中的快乐。　　2．加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原由，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的漏洞。因为现在压力变大，有的孩子会自我逃避，去网吧。这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。查明原因，进行相关的教育。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养

7、成一点好的习惯，一下子全放泡了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，造成的后果。　　3．真正关心孩子的学习。一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，一问了之，那是不是真正的关心呢？我看未必。也许有的家长会说，题目我自己都不会，叫我怎么教？　　　面对这些情况，家长应当怎样辅导孩子呢？　　首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视