2017大学体育教师工作计划

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1、2017大学体育教师工作计划　　体育教学，要从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，因此体育教师做好本职的工作计划十分重要。下面小编为你带来大学体育教师工作计划，希望对你有所帮助!　　计划(一)　　一、培养目标　　本专业培养能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的复合型体育教育人才。　　二、培养规格　　1、领会和掌握马克思列宁主义、毛思想、邓小评理论基本原理和三个代表的重要思想;熟悉国家有关教育、体育工作方针和法规;热爱教育事业，具有良好的思想品德。　　2、掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻

2、炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。　　3、了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势;掌握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力。　　4、掌握一门外国语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊，具有使用权用计算机的基本技能，达到大学英语四级等级和计算机二级等级的要求。　　5、具有健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。　　6、具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。　　三、学制：标准学制4年，可在3～6年内完成。　　四、学分：总学分178学分，其中公共必修课34学分、教育学及社

3、会实践等课程有34学分，专业必修课70学分、选修课总数为40学分。　　五、本专业课程结构特点说明：　　(一)、课程设置的基本原则　　课程设置分为必修课程、选修课程和实践性环节三大部分。主干学科：教育学、体育学。必修课程分为公共课和专业必修课程两部分，安排1854学时左右，根据体育人文社会学类、运动人体科学类、田径类、球类、体操类、武术类6类课程领域的相关内容，组合开设体育教育专业的必修课程。在专业必修课中，主项提高课每个学生只能选择一个项目。副项提高课每个学生也只能选择一个项目。而且不能与主项提高课重复。　　选修课程分为专业方向选修课程和公共选修课程，学生至少要

4、选修40学分。其中专业方向选修课至少要选修16学分，每个学生只能选择一个方向，从第二学年开始选择。公共选修课至少要在科学技术类和人文社会类各选修4学分，专业选修课是选修课程中的重点，作为实践性很强的体育教育专业的学生，必须掌握主要运动项目的技术技能，才能成为体育教育专业培养的合格人才。实践性环节分为社会实践、教育实践和科研实践，约需16-18周时间。　　(二)、课程设置的基本特点　　为了实现我校体育教育专业培养目标，根据课程设置的基本原则，结合我校体育教育的现状和人力、物力资源状况，课程设置就必须满足以下特点：　　1、增大学科课程设置的自由度。基本思路为：主干课

5、程模块化，必修课程学科化，专业选修课程方向化，公共选课程领域化。　　2、拓展课程的形式与内容。具体表现为：增加课程门类，力求课程形式多样化，课程设置合理化，课程结构弹性化，课程形态多元化。　　3、从课程设置的改革入手，促进教学管理体制进入到完全学分制。　　六、相近专业：运动训练、社会体育。　　授予学位：教育学学士。　　七、毕业与获得学位的条件　　参见《贵州师范大学本科学分制学籍管理暂行办法》和《贵州师范大学学士学位授予暂行规定》　　计划(二)　　教学计划是指导学校教学工作的基本文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据，是提高教育教学质量、实现人

6、才培养规格的重保证。随着教育改革的不断深化，高等学校体育教学改革也向着科学化、制度化、规范化的方向发展。为了全面推进素质教育，贯彻落实第三次全国教育工作会议精神，体现学校教育、健康第一的指导思想，落实《全国普通高校体育课程教学指导纲要》，在体育教学过程中切实将增进学生的身心健康放在首位，我部在原有的体育课程设置、教学内容、教学计划的基础上加以修改，以形成我院特色的体育课程，保证我院体育教学任务的顺利完成。　　一、培养目标　　本专业培养能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的复合型体育教育人才。　　二、

7、培养规格　　1、领会和掌握马克思列宁主义、毛思想、邓小评理论基本原理和三个代表的重要思想;熟悉国家有关教育、体育工作方针和法规;热爱教育事业，具有良好的思想品德。　　2、掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。　　3、了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势;掌握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力。　　4、掌握一门外国语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊，具有使用权用计算机的基本技能，达到大学英语四级等级和计算机二级等级的要求。　　5、具有健康的体魄

8、，养成良好的卫生习惯和健