就业心理讲座ppt

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时间:2018-11-25

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1、充满朝气的大学生活求职现场就业表情(1)就业表情(2)就业表情(3)就业表情(4)就业表情(5)请问1、面对就业,你有什么想法?2、你打过工吗?谈谈你的打工经历。案例案例1、屡战屡败的面试(说明了什么)案例2、迟到的女研究生校对员(说明了什么)案例3、张晓英,内江人,01年毕业于**职业技术学院计算机专业……..案例4:读大三的儿子的困惑一、常见的就业心理困惑1、就业焦虑心理2、自卑与自负心理3、攀比与嫉妒心理4、从众心理5、求稳求全的心理6、眼高手低的心理7、过分依赖的心理8、法律意识谈薄的心理二、就业心理问题形成的原因1、就业难度大2、就业能力偏低3、就业期望过高

2、三、高职大学生就业心理的自我调适(一)转换角色,顺应社会发展大学生求职者(社会人)由一个“天之骄子”的大学生,转变为一个现实的社会求职者。不能把学校、家庭、亲友及同学所给予的关心、呵护、尊重当成是社会的最终认可。而要摆正自己的位置,客观、冷静地进入求职状态,认识社会,了解社会,以自身的实力,积极主动地去适应社会需要,在选择社会职业的同时,也接受社会的选择,正确地迈出人生这关键的一步。(二)要了解用人单位对人才的总体要求请问:1、零工资就业与工资联盟,企业要谁?2、实习时发现企业很多缺点,可否提出?3、有打工经历同学,说说用人单位需要什么样的人?就业是必须思考的问题:社

3、会需要什么?我能做什么?我想做什么?用人单位欢迎谁?简单说:欢迎态度、技能、知识三方面综合能力强的人。即肯吃苦,能做事(坐下能写、站起能说、拉出去能干)具体为:1、诚实守信,讲究团队的人。2、吃苦在前,乐于奉献的人。3、爱岗敬业,与企业同甘苦、共患难的人。4、充满自信,善于学习的人。5、基础扎实,具有多种技能的人。6、专业能力强,善于沟通的人。7、追求效率,勇于创新的人。8、既会外语,又会驾驶,善于管理,敢于交际的人。案例1:曼哈顿著名的渥道夫.爱斯特莉亚饭店 威廉·渥道夫.爱斯特与乔治.伯特的故事案例2:学生会的郭某某案例3:处室的两位年轻人(三)正确认识自我,树立

4、自信, 消除自卑案例:袁江涛考村官;美国开飞机的服务生;要客观、正确地认识自己各方面的情况,实事求是地评价自己的优点和缺点,自己的性格、兴趣、特长。要知道自己喜欢什么样的职业、需要什么样的职业、自己的择业标准以及依自己目前的能力能干什么样的工作,这样才能知道什么样的工作更适合自己。“我能行”——要树立自信,消除自卑,要用发展的观点来看待自己,要知道有些缺点并不可怕,可以先就业然后在工作岗位上不断发展自己(四)调适就业期望值。填空:就业是——、择业是——、创业是——。请问:1、你的父母工作经历?2、我的专业和就业的岗位一定要对口吗?案例:1、北大学子卖猪肉2、郑渊洁的儿

5、子3、新东方大学生扫厕所北大学子卖猪肉毕业于北京大学的陈生,十多年前放弃了让人羡慕的公务员职务毅然下海,倒腾过白酒和房地产、生产过苹果醋,如今卖猪肉成了千万富翁。陆步轩北大中文系高材生和屠夫双重身份皮皮鲁、鲁西西、舒克、贝塔,是伴随一代人成长的童话角色开着奥迪扛鸡蛋----郑渊洁和 郑亚旗怎么打扫厕所怎么调试就业期望值?在择业时不要期望太高,可以先选择一个职业,不断提高自己的社会生存能力、增加工作经验,然后再凭借自己的努力,通过正当的职业流动,来逐步实现自我价值。要有从最坏处着想,向最好处努力,要有一种脚踏实地、从小事做起的心理准备(再伟大的事情,具体到每一天,每一项

6、都是小事,都是繁琐的。在求职中要降低期望值应从以下方面着手:1、薪酬待遇:首先解决的是生存问题,在保证生存的基础上再考虑这一岗位是否适合自己、否符合自己的兴趣、是否专业对口、自己能否得到发展等问题。2、重前景:首先解决的是生存问题,在保证生存的基础上再考虑这一岗位是否适合自己、否符合自己的兴趣、是否专业对口、自己能否得到发展等问题。3、用人单位规模:小公司的升职以及发展空间会更大4、工作地域:大城市繁华热闹,小城市却安宁舒适(五)坦然面对就业挫折,提高心理承受能力在就业竞争激烈的条件下,出现求职失败是在所难免的,大部分学生的求职总会遇到许多困难、挫折甚至是委屈,如一些

7、专业“冷门”、女大学生找工作容易受到歧视等。仅有抱怨是没有用的,重要的是调整自我心态,提高自己的心理承受能力。就业的过程也是你们重新认识自我、认识社会,并主动调整自我适应社会的过程。如果能通过求职而增强自我心理调节与承受能力,对你们今后的职业生活都是非常有用的。在求职中遇到挫折时,要用冷静和坦然的态度待之,客观地分析自己失败的原因,进行正确的归因。“我年轻,我怕什么?”他的成功只代表他的过去,未来的路才将开始,相信自己,相信未来毛毛虫你看得出这个奇怪的怪物即将成为美丽的蝴蝶吗?蝴蝶正在努力“拔”出它的翅膀蝴蝶的一个翅膀已经出来了,不过它还没有打开。现

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