信息技术与教学法整合+

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1、信息技术与教学法整合会议背景2005年11月14日—18日，北京师范大学联合国教科文组织亚太教育局信息技术与教学法整合的教师培训者国家级培训NationalTrainingProgrammeforTeacherEducatorsonICT-PedagogyIntegration主题报告（14日）Padoongchart博士：《培训项目背景介绍》《信息技术与教学法整合培训课程框架》祝智庭博士：《信息技术与教学法整合能力标准解读》主题报告（15日）NgWai-Kong博士：《通过信息技术与教学法的整合提高教学质量、促进学习

2、效果》《多模式信息技术应用课例展示与分析》《教学录像分析技术基础》《交互式多媒体展示文稿制作》主题报告（16日）苗逢春博士：《信息技术与教学法的整合：培训模块框架解析、培训方式建议及相关案例》《利用信息技术促进学生高水平思维的理论与案例》《信息技术与教学法整合的参与式教学设计》主题报告（17日）周南照博士：《UNESCO关于信息技术与教学法整合的地区指导纲要及在中国推广的建议》黄荣怀博士：《基于中国国家教育技术标准的培训课程开发及北师大的经验》主题报告（18日）周虹女士：《Intel中国公司相关教师培训活动》李靖国

3、先生：《微软中国公司相关教师培训活动》ModelofICTDevelopmentinEducationEmergingApplyingTransformingInfusingPedagogyTechnologyStagesofICTdevelopmentMappingtheModelTransformingInfusingApplyingEmergingSpecializingintheuseofICTCreatinginnovativelearningenvironmentsUnderstandinghowandwhent

4、ouseICTLearninghowtouseICTBecomingawareofICTFacilitatinglearningEnhancingtraditionalteachingSupportingworkperformance(a)StagesofICTusage(b)PedagogicalUsagesofICTCloserelationshipofcurriculumreformsinbasiceducationandteachereducation.SchoolCoursesUseofICTCurriculumf

5、orBasicEducationCurriculumforTeacherDevelopmentinPedagogy-TechnologyIntegrationCurriculumforallotherCourses&SubjectsProgramsCurriculumforPre-serviceTeacherEducationandIn-serviceTeacherTrainingStructureoftheICT-pedagogyintegrationcurriculumThecurriculumisdividedinto

6、5broadmodulesasbelow.ModuleNameofModuleGeneralDescriptionAIntegratingICTproductivitytoolsDesignedforteacherstodiscoverICTtools,theirgeneralfunctionsandpotentialforeducation.ModuleNameofModuleGeneralDescriptionBApplicationofICTinsubjects/areasteaching-learningDesign

7、edforteacherstounderstandandpracticehowtouseICTtoolsandrelevantresourcesinsubject/areaspecificteachingandtherebytofacilitatelearners’subject/arealearningCInfusingICTacrossthecurriculumDesignedtoaidunderstandingofhowandwhentouseICTtoolsandappropriateresourcestoachie

8、veparticularpurposes,butwithoutbeingrestrictedtoparticularsubjects.ModuleNameofModuleGeneralDescriptionDSpecializingintheuseofICTtocreateinnovati