进城务工子女平等接受义务教育的总结

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1、“进城务工人员子女”总体情况由于缺乏父母的有效监护，务工人员子女和进城务工人员子女的成长存在诸多问题，为完善“社会、学校、家庭”三结合的网络教育模式，弥补务工人员子女和进城务工人员子女家庭教育的空白，为他们的健康成长撑起一片蓝天。我校在本期开展了大量的工作，现总结如下：一、摸清情况，确立工作目标   我校完善“社会、学校、家庭”三结合的网络教育模式，弥补务工人员子女和进城务工人员子女家庭教育的空白，为他们的健康成长撑起一片蓝天。二、我校采取的措施   1、建立健全领导负责制度。   学校成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，实施了“进城务工人员子女”教育工作方案，真正地使学校成为了学

2、生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。   2、教师结对帮扶进城务工人员子女。   每班推荐几名典型学生与我校在职教师结对，每位教师结对1—2名学生，帮扶教师经常找进城务工人员子女谈心，随时掌握进城务工人员子女的思想动态，定期家访、关心他们生活、指导他们学习，引导他们健康成长。3、建立进城务工人员子女档案和联系卡。   我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了进城务工人员子女的情况。加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。   4、积极开展各种活动。   为了“进城务工人员子女”也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我校在周二至周

3、四的下午课外活动，开展丰富多彩的课外活动，如：课外阅读、学习指导、体育活动、兴趣小组活动等。  三、成绩和困难   经过近一年来全体师生的共同努力，我校关爱“进城务工人员子女”工作取得了一定的成绩。但是，进城务工人员子女作为当前的一个社会问题，落实到学校也存在着不少问题。同时，缺乏心理教育的老师和相关人员也是制约“关爱工程”的问题之一，对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。   总之，进城务工人员子女需要全社会共同关心、关爱、关注。学校更应该站在对学生负责、扎实解决好进城务工人员子女问题，为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力探索促使进

4、城务工人员子女健康发展的工作思路，使进城务工人员子女享受到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格。2017年6月12日