c语言公共课实 验 指 导 书

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1、云南农业大学C语言公共课实验指导书43目录实验一C语言的运行环境和运行过程2实验二数据类型、运算符和表达式4实验三最简单程序设计6实验四选择结构程序设计8实验五循环控制13实验六数组19实验七函数的定义及调用26实验八指针32实验九综合应用（一）40实验十综合应用（二）4643实验一C语言的运行环境及简单的程序调试一、目的和要求1、熟悉C语言运行环境。2、掌握Ｃ语言程序的书写格式和Ｃ语言程序的结构。3、掌握C语言上机步骤，了解运行一个C程序的方法。4、本实验可在学习完教材第一章后进行。二、实验内容1、了解vc++6.0编程环境，掌握调试程序过程和常用命令。2、有下面的Ｃ

2、程序，目的是想计算由键盘输入的任意两个整数的积。／＊＊＊＊＊＊＊＊exl.c＊＊＊＊＊＊＊＊／#include(stdio.h);main()scanf(“%x,%y”,&x,%y)p=prodct(x,t)printf(“Theproductis:”,p)intprodct(inta,intb)intcc=a*breturnc请调试上述程序。三、实验步骤１、静态地检查上述程序，改正程序中的错误。２、在编辑状态下照原样键入上述程序。３、编译并运行上述程序，记下所给出的出错信息。４、按照事先静态检查后所改正的情况，进行纠错。５、再编译执行纠错后的程序。如还有错误，再编辑改

3、正，直到不出现语法错误为止。６、下面给出６组测试用例，你认为哪几组较好？为什么？（１）0，０（２）0，９９（３）２０，５０（４）３３０００，２０（５）－５，－２（６）－５，２要测试出上述程序中所有错误，你认为应当用几组测试用例？四、分析与讨论43１、记下在调试过程中所发现的错误、系统给出的出错信息和对策。分析讨论对策成功或失败的原因。实验二数据类型、运算符和表达式一、目的和要求１、了解Ｃ语言中数据类型的意义。２、掌握不同数据类型之间的赋值的规律。3、学会有关C语言的有关运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是是++和－－运算符的使用。4、进一步熟悉C程序的编辑环境。二

4、、实验内容和步骤１、下面的程序试图计算由键盘输入的任意两个整数的平均值：＃includemain(){intx,y,a;scanf(“%x,%y,&x,&y);a=(x+y)/2;printf(“Theaverageis:”a);}调试无语法错误后，分别使用下列测试用例对上述程序进行测试：（１）２，６（１）１，３（３）－２，－６（４）－１，－３（５）－２，６（６）－１，３（７）１，０（８）１，６（９）３２８００，３３０００（１０）－３２８００，３３０００（1）、分析上述哪几组测试用例较好？通过测试，你发现程序有什么错误了吗？若有错误，请指出错误原因。（

5、２）、函数sizeof用以测试一个数据或类型所占用的存储空间的字节数。请编写一个程序，测试各基本数据类型所占用的存储空间大小。2、输入以下程序main(){intj,k,m,n;k=8;j=10;43m=k++;n=++j;printf(“%d,%d,%d,%d”,k,j,m,n);}（1）、分析程序的运行结果。（2）、运行程序，观察结果与分析是否一致。4、编写一个Ｃ语言程序，测试下列各表达式i,ji+1,j+1i++,j++++i,++ji+++++j++i+++++j++要求在各表达式中i和j都分别有相同的初值。在实验中注意下列问题：（１）哪些表达式是错误的？为什么

6、？（２）理解＋，＋＋，＋＋i，i＋＋的意义和优先级别。三、分析与讨论如何正确地选用数据类型、总结运算符的优先级？实验三最简单程序设计一、目的和要求１、掌握Ｃ语言程序输入、输出的方法和格式。２、本实验可在学习教材第四章后进行。二、实验内容与步骤１、输入并编辑下面的程序main(){inta,b;floatc,d;longe,f;unsignedintu,v;charc1,c2;scanf(“%d,%d”,a,b);scanf(“%f,%f”,c,d);scanf(“%ld,%ld”,e,f);scanf(“%o,%o”,u,v);scanf(“%c,%c”,c1,c2);

7、printf(“”);printf(“a=%7d,b=%7d”,&a,&b);43printf(“c=%10.2f,d=%10.2f”,&c,&d);printf(“e=17ld,f=%17ld”,&e,&f);printf(“u=%o,d=%o”,&u,&v);printf(“c1=%c,d=%c”,&c1,&c2);这个程序有语法错误吗？为什么？２、调试上述程序无语法错误后，用下面的测试数据，对程序进行测试：a=123,b=456,c=17.6,d=71837.65,e=70000,f=2174506,u=62