体育教学论在高校足球教学中的运用

《体育教学论在高校足球教学中的运用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、体育教学论在高校足球教学中的运用陈俊吉（广西师范大学漓江学院体育系，广西桂林541006）摘要：文章采用文献资料法、综合分析法、调查研究法等方法，从现代教学论的角度，将体育教学论划分为多个原则，并讨论如何通过这些原则的运用将体育教学论合理地运用到足球课教学中，达到提高高校足球教学质量及效率、培养学生的创新精神和实践能力的目的。关键词：体育教学论原则足球教学运用中图分类号：G843文献标识码：A：1004—5643（2015）06—0070—02简介：陈俊吉（1985~），男，硕士，助教。研究方向：体育教育训

2、练学。1前言足球课教学是高校体育教学中的一项重要内容。如何针对高校学生“足球基础差，课时数少”等主客观因素的影响，进一步提高足球课的教学质量及效果，这是摆在我们体育教育工面前的问题。体育教学论是从教学实践中总结、概括并上升为理论的科学体系，是研究教学规律的科学。因此，把现代先进的体育教学论思想应用到足球教学中势必能起到事半功倍的效果，从而更好地完成足球教学任务，为促进学生的全面发展打下良好的基础。2研究对象及方法2.1研究对象本文以体育教学论在高校足球教学中的运用为研究对象，通过对体育教学论的分析研究，阐述

3、如何运用体育教学论提高高校足球教学。2.2研究方法本文运用的研究方法有文献资料法、综合分析法、调查研究法等方法。3结果与分析3.1体育教学论的概念体育教学论是研究体育教学现象和特征、本质和规律等基本理论问题的一门学科。体育教学论从动态的体育教学整体着眼，全面考察和研究体育教学活动过程中的现象、特征、本质和规律等基本理论问题，以便科学地指导体育教学实践，不断提升体育教学的整体功能。3.2体育教学论的原则通过对现代教学论的研习，同时结合教育心理学与体育教学的具体情况本文将体育教学论划分出以下几个原则，通过这些原

4、则实现体育教学论在体育教学方面的应用。第一，教学的实践性原则。体育教学的最终目的是使学生掌握一定的体育技能，这就使体育教学不同于普通课程教学，而是要求体育教学应当以实践教学为主要教学方法，使学生在“做中学”，通过不断的体育实践来完成体育技能的学习。但在坚持实践为主的原则下也应当进行必要的理论学习，强化运动技能的形成。第二，教学准备性原则。体育教学是以实践教学为基础的教学，实践教学部分在体育教学中是主体，因此在进行体育教学时要注重教学的各项准备。在教学前充分准备教学用具，预先划定教学负荷等；在进行教学过程中对

5、学生要充分调动学生的身体与心理，避免在教学过程中发生受伤等意外事故。第三，教学的科学性原则。体育教学是基于体育科学的一门教学，在教学中必须遵循体育科学的基本规律，在科学规律的指导下进行教学与训练，所有违反科学原则的体育教学都不能达到教学目的，反而会破坏体育技能的形成。科学性原则不但包括教学内容的科学性，还需要在教学安排，教学考核中坚持科学性。第四，教学的直观性原则。由于体育教学是以实践教学为主的教学，体育教学应当注重教学的直观性，直观的将体育技能及其练习方法呈现到学生面前，可以使学生形成深刻的技能表象，加快

6、技能学习过程及牢固建立技能。第五，教学循序渐进性原则。体育技能形成是需要一定过程的，是需要通过各种阶段来完成技能自动化的，因此体育教学中应当坚持循序渐进的原则，通过由简到繁，有难到易的教学安排帮助学生形成运动技能。第六，教学的因材施教原则。在体育教学中学生的个体差异较为明显，在体育教学过程中不能“一刀切”，而是要根据学生的具体情况进行不同的指导，使每个学生都能在各自原有的基础上得到充分发展。第七，教学的启发性原则。体育技能的形成是以学生为主体，且并不是使学生将体育技能的要点倒背如流，而是要使学生在体育实践中

7、形成体育技能，这就要求体育教师通过各种方式启发学生，使学生通过自己的练习与体会完成体育技能的形成。3.3体育教学论在高校足球教学中的运用坚持体育教学论就必须坚持体育教学原则，在高校足球教学中运用体育教学原则正是将体育教学论运用于高校足球教学之中。在高校足球教学之中运用体育教学论可以提升教学的水平，明确教学的目的，优化教学的结构，提高教学的效率。合理的将体育教学论运用到高校足球教学之中，教师的教学将更加高效实用，学生的学习则会更加得心应手。3.3.1科学安排高校足球教学中理论课与实践课的比例由于体育教学的实践

8、性与高校足球教学课时较少的特点，因此科学安排高校足球教学中理论课与实践课的比例成为高效完成教学任务的关键。合理安排适当的理论课不但不影响教学的具体实践，而且会促进实践课的教学更好更快的得进行，学生学到的不但是如何去做，还能学到为什么做。但是由于足球运动技能需要反复练习才能形成稳定的技能，如果安排过多实践课，而使实践课时间过短则会影响足球运动技能的形成。3.3.2认真准备高校足球教学课，尤其是实践课足球教学是一个系