陈家庄学校自我评估工作总结报告

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1、陈家庄学校自我评估工作总结报告[陈家庄学校自我评估工作总结报告]家庄学校自我评估工作总结报告2009-2010学年度第二学期我校在教育局的正确领导下，在相关科室的帮助指导下，经过学校领导和广大师生的共同努力，我校较好地完成了各项指标，得益于局领导的正确领导、亲切关怀、热情勉励；得益于学校领导和全体教师的锐意进取、精诚团结、无私奉献；得益于社会各届和广大家长的长期信任、鼎力支持、积极配合；得益于全体学生的执著进取、力争上游、不甘人后，陈家庄学校自我评估工作总结报告。一、立足基础规范管理1.办学思想：我校坚持以师为本，育人为首；以德立校，科研兴校的办学思想，树立以人为本，科学发

2、展，和谐进取的办学理念，开展丰富多彩的实践活动。坚持走特色办学之路。学校始终坚持以教科研为先导，促进教育教学质量的提高，并在教科研实践中培养理论联系实际的学习型、研究性、反思型的高素质教师队伍，形成了一个爱校如家，爱生如子，爱岗敬业的教师群体。教育教学成绩名列前茅，办学声誉与日俱增。2.管理目标：我校创设了以人为本，构建和谐管理文化；以校为本，构建校本教研文化；以德为本，构建养成规范文化。的校园文化氛围。坚持德育为首，积极开展国旗下讲话、主题班会、礼仪教育等德育活动。扎实推进素质教育，开足课时，开全课程。充分发挥教研组、备课组的作用，建立校本研训制度，不断提升教师的专业水平

3、。每学期开始制定学期教学工作计划，学校按计划督导、落实，保证各项教学工作的圆满完成。3.教务管理：学校注重了制度建设，用制度管理人，用制度约束人，制度面前人人平等，这是刚性的管理。4.管理机制：学校的管理必须具备整体性、人文性、发展性的和谐统一。以人为本，构建学校管理文化，才能指导学校的整体工作，形成强烈的向心力和凝聚力，从而调动师生的积极性和创造性，朝着共同的目标不懈奋斗。6.文化建设：充分挖掘校园内外的各种教育资源，以德为本，构建养成规范文化，营造了良好的育人氛围。关注德育是教育的前提。我们注重校内与校外教育功能的有机融合，注重优良传统和时代精神相结合，把学校建成学生学

4、习的乐园。⑴拓展校园环境文化建设。⑵自主编写实施校本课程。⑶大力实施文明礼仪教育，规范学生仪表。7.学生管理：德育工作与教学工作是学校的核心工作。二是德育工作做到全员育人，教师人人抓，人人管。我校教师在校园内看到学生的不良行为，一定会制止。教师在校外遇到学生打架吸烟等违纪情况，都会停下来对学生进行处理教育。特别是强调自己的课堂自己负责，一岗双责，既抓教育又抓教学。这样很好的解决了个别乱堂的情况。教育教学秩序有条不紊。三、是德育工作与教学工作协调连动，不分彼此，分管不分心更不分家。四、是德育工作为学生一生幸福奠基。学校开展丰富多彩的文体活动，如拔河比赛、歌咏比赛、礼仪演讲比赛

5、、课本剧表演、读书节等活动。积极开展阳光体育健身活动，组织冬季长跑，保障学生一天体育活动不少于1小时。学雷锋活动是学校德育工作中的重要领域。除了每年学雷锋活动月，此项活动我们也是常抓不懈。五是狠抓安全纪律教育。课程管理1.课程计划：根据教育部课程设置方案和我省课程计划及我校的实际情况，坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际，科学安排课程；坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能；坚持以学生为本的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展，工作总结《陈家庄学校自我评估工作总结报告》(

6、..)。体现新课程的均衡性、综合性、选择性。课程设置的原则：⑴均衡性设置课程根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展。依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。⑵注重学生经验，加强学科渗透，开设地方课程学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要，开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生共同发展奠定基础，也

7、注重学生个性发展。2.教师配置：我校现有教师10人，获大专文凭教师9人，本科学历1人。学历达标率100%；小学高级教师6人，一级教师4人，逐步提高教师的岗位学历合格率。3.课程实施：全面贯彻党的教育方针，开全开足国家课程、地方课程、校本课程。学期开学前一周，学校根据有关要求制定出学校的课程安排表，并通知到每个老师。实验课要保证学科演示实验开出率达100%,分组实验开出率达90%以上。图书馆全天开放，保证学生的课外阅读需要。微机室在课余时间向老师随时开放，保证教师能够及时获取网络资源，满足教学需要。学校为学生订足订齐