小学五年级语文教师下学期工作计划

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1、即使你官职很高，或者权利很大，你在写述职报告时，也要放下你的官架子，因为你是向你的上级汇报，你必须放下你的身段和你平时的位置小学五年级语文教师下学期工作计划　　语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，小学五年级语文教师有哪些工作计划呢，下面是阅读《上下五千年》，把《标准》关于“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求落到实处。　　习作7课，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指点，从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作，还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。　　综合练习7个

2、，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，所设各题，可能与本单元课文有一定联系，但更大程度上带有举例性质，因此，既要严格要求，扎实训练，又要防止拔高要求，过度延伸。本册综合性学习“学和做”以“节约用水”为话题，安排了多种活动内容，突出了学生的自主性，重视学生主动、积极的参与精神。　　三、本册教材主要教学目标：　　(一)、学习习惯　　1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。　　2、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。　　3、继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字

3、典的习惯。站在一个汇报人的角度进行汇报，你知道怎样会报吗?不知道的话，不要犹豫，到来看看吧，下面是述职报告的小编整理的银行述职报告的相关内容，即使你官职很高，或者权利很大，你在写述职报告时，也要放下你的官架子，因为你是向你的上级汇报，你必须放下你的身段和你平时的位置　　4、继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音响亮，态度大方;养成爱护学习用品的习惯。　　5、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯;培养预习课文的习惯。　　6、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。　　7、继续培养留心观察的习

4、惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯。　　8、培养写日记的习惯;能够做到爱护图书，并养成习惯。　　9、培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。　　10、培养自己通过多种渠道学习语文和修改作文的习惯。　　(二)、汉语拼音　　继续巩固汉浯拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。　　(三)、识字写字　　1、准确认读303/287个生字。　　2、能够按笔顺正确默写206/181个生字。能按字的结构把字写端正、写匀称。　　3、继续学习用钢笔写字，提高书写的速度。　　4、继续练习写毛笔字，知道

5、各类汉字的间架结构和运笔特点。　　(四)、口语交际站在一个汇报人的角度进行汇报，你知道怎样会报吗?不知道的话，不要犹豫，到来看看吧，下面是述职报告的小编整理的银行述职报告的相关内容，即使你官职很高，或者权利很大，你在写述职报告时，也要放下你的官架子，因为你是向你的上级汇报，你必须放下你的身段和你平时的位置　　1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文听写的故事。　　2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整连贯的话。　　3、能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到

6、语句完整，意思连贯。　　4、能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。　　5、讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。　　6、养成先想后说的习惯。　　(五)、阅读　　1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。　　2、继续学习默读课文，能不出声、不指读，一边读一边想。　　3、能　　联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。　　4、能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。　　5、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，

7、初步养成预习的习惯。　　6、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。　　(六)、习作　　1、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。站在一个汇报人的角度进行汇报，你知道怎样会报吗?不知道的话，不要犹豫，到来看看吧，下面是述职报告的小编整理的银行述职报告的相关内容，即使你官职很高，或者权利很大，你在写述职报告时，也要放下你的官架子，因为你是向你的上级汇报，你必须放下你的身段和你平时的位置　　2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。　　3、能修改有明显错误的句子。　　4、学习使用逗号、

8、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。　　5、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。　　小学五年级语文教师下学期工作计划(二)　　语文教育不能局限于字、词、句、章的学习，务必建立大语文观。语文教学设想要看重探求语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。要面向全体，落实到每个学生，并全方位进步每个学生的语文修养。教师角色正在由传统的知识传