《科学幻想画创作》教案

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1、《科学幻想画创作》教案[《科学幻想画创作》教案]《科学幻想画创作》讲义稿教学目标：1、初步了解科学幻想画的构思方法，《科学幻想画创作》教案。2、培养学生的科学幻想能力和创作意识。3、了解科学幻想画的意义。建议教学方法：科幻画作品欣赏、分析创新方法、对比示范、网络辅助查询教学内容：一、理论基础：科幻画：全称科学幻想画，是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画的形式表现出未来人类生产和生活情景的绘画作品。在知识和经验的基础上，选定了主题，通过科学的想象,运用绘画的语言创造性的表达出对宇宙万物，未来人类社会生活发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品这就是科学幻想绘画。创新精神和创

2、造能力是一个人生存和挑战竞争激烈社会的基本素养，也是一个民族和国家持续发展的不竭动力。在科技日新月异、人才层出不穷、社会充满挑战的今天，培养勇于改变自己、改造社会，勇于破旧立新、标新立异，勇于探究、勇往直前的创新精神，是人发展的需要、社会发展的需要，也是时代发展的需要。而科幻画的创作正是培养这种创新精神的重要而有效的手段之一。2000年少儿科幻画正式成为每年一届的全国青少年科技创新大赛的四大组成部分之一。科学幻想画二、图表分析：绘画性--可运用各种绘画形式幻想性---不要把科学和神话相混淆科学性--不要有科学性的错误三、科学幻想领域孩子们的科学幻想可以涉及从天到地，从陆地到海洋，从人类日

3、常生活、环境变迁、城市建设到动植物演变与发展等。具体的说可以围绕宇宙航行、月球生活、太空世界、星际旅行、海底世界、未来居住、地球环保、生态平衡、新型能源、未来交通、人工气候、生物工程、太阳能利用、废品利用、人类生存、信息传递、未来工具、未来食品等诸多方面，让学生运用科学的推理、猜测、论证，想象出现实生活中没有的形象，进行巧妙的构思，并运用艺术手段，把自己的创意表现出来，教案《《科学幻想画创作》教案》(..)。四、引导创新举例：1、创新问题：A、给同学们一根铁丝，我们能用一些怎样简单的方法把它改造成怎样一件可用的物品?B、从身边着手，如何进行创新性的改造?(如黑板、书桌、铅笔盒等)2、创新

4、问题答案提示：A、铁丝一根改造后1弯2磨3穿B、改善生活的科幻作品范例C、著名画家达.芬奇的科幻画手稿：五、错误构思举例：《嫦娥奔月》是人类民间流传的一个神话故事，不能算做是科幻画。但可以将其改造成人类探索月球的一个愿望，通过一些科学发明，创造宇宙飞船登上月球，并采取一定的措施在月球上生活。这样的思路就是科幻画的正确思路了。六、优秀的科幻画作品欣赏：利用太阳能的创意昆虫开发地下资源的吸收有害气体的开发宇宙空间的多功能环保车七、优秀的科幻画作品的构图和绘制方法：注意构图要美观，各功能部件要表达清楚，注重其科学性，注意细节的描绘，可用各种绘画方法(水粉、水彩、油画棒、铅笔、水墨等)完成。教学

5、评价：以学生自评、互评，教师点评的方法进行。评价时首先肯定画中的优点和创意的闪光点，然后再阐明不足，充分发挥学生的想象力，不要束缚学生的思维，大胆想象。教学成果展示：结合学科特点进行教学成果展示，利用集体的力量组织和筹划科学幻想画展览。展示优秀的学生作品，调动学生学习美术学科的兴趣。学生作品赏析：MSN（中国大学网）《科学幻想画创作》教案2　　第2篇三年级科学《开花了，结果了》教学反思　　〖预览〗本课有四部分:整理我们以前的观察记录本,交流的重点是有关花与果的生长变化,帮助学生建立开花与结果间的联系.提问他们凤仙花开花时,植株的高度有没有变化?它凋谢的过程是怎么样的?它的果实是在植株的什

6、么位置长出来的?接着采摘一朵盛开的凤仙花,从外到内撕开花的各个部分,粘在记录单上.并观察凤仙花的形状和颜色,描述它们.然后数一数植株上结出了多少果实?最后要求学生课后坚持测量并记录凤仙花植株的高度.……《科学幻想画创作》教案3　　第3篇反思:在初中科学教育教学中如何有效应用信息技术知识---吴冬梅　　〖预览〗反思:在初中科学教育教学中如何有效应用信息技术知识多媒体技术在初中科学教学中，能以图文并茂、声像俱佳、动静兼备的表现形式将科学课堂引入到生动形象的新的境界；利用多媒体辅助科学教学，可以提高学生学习科学的兴趣，将抽象、理论性的知识，直观、形象化，便于学生理解和掌握科学规律，提高课堂教学

7、的趣味性和有效性，有利学生素质的全面提高。但是多媒体技术不是万能的法宝，应针对教学内容采取与之相适应的教学方法、方式，合理地有效地利用各种教学媒体和手段，才能充分发挥信息技术在科学课堂教学中的最佳效果和良好功能。反思近一年多来，在应用信息技术手段，提高初中科学教学效果中有几点感悟，提出来与同仁们共勉。1、利用信息技术设计的教学内容要要多取向实际生活，体现形象、直观：信息技术与初中科学课堂教学的融合，要使教学内容从封闭走向开放。教学内