大学生受骗现状调查分析与防骗措施探讨

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1、大学生受骗现状调查分析与防骗措施探讨摘要：当前社会经济纵横发展，大学生社会经验不足，受骗的事件多有发生，更有的甚至酿成惨痛后果。如何预防诈骗和提高大学生的防骗能力成为了学生自身、家庭、学校、社会以及司法部门共同关注的问题。此次调查综合考虑多方面影响因素，运用数据分析，总结大学生被骗的各种主客观原因，并且提出行之有效的防骗措施，为大学生提高警惕、防止受骗提供一定的理论知识来源。中国2/vie　　关键词：大学生；受骗现状；防骗措施　　1前言　　21世纪是高科技、高速信息时代，面对错综复杂的社会环境，社会治安问题日益突出。

2、我国社会经济的迅速发展以及网络和智能手机的普及，诈骗成为了经济领域中波及面广泛、社会危害严重、增长较快的高频多发犯罪类型。随着高校校园的日益“社会化”，部分不法分子频频将诈骗的黑手伸进高校，大学生被诈骗的案件屡屡发生，给大学生造成了很大的财产损失和精神创伤。如何有效减少和防止大学生受骗事件的发生，已然成为亟待解决的问题。　　2调查对象及思路　　此次调查以山东中医药大学学生为主要调查对象。一是制定研究方案，把握整体思路；二是进行具体实施，通过问卷调查、个别交谈、资料收集等方式，了解大学生受骗现状和其中存在的问题；三是分

3、析研究调查成果，从而提出行之有效的具体解决措施。　　3调查结果及分析　　此次调查共发放调查问卷662份，其中有效调查问卷600份，有效率达90.63%，样本可信度较高。　　（一）受骗者角度分析　　1.性别因素　　此次调查男生227人，女生373人。通过数据看出男生认为自我防骗能力非常好的占23.79%，女生仅占6.97%；男生经常被骗的占2.64%，女生为5.36%。这说明女生往往容易被骗，女生的防骗能力要低于男生。在对被骗的主观原因的分析上，男生认为思想单纯被骗的占60.35%，女生占71.31%。女生相对男生来说

4、，思想单纯，更容易相信他人，自我保护意识较差。　　2.年级因素　　此次调查大一年级283人，大二年级122人，大三及以上年级195人，对比数据可以看出随着年级的增高，防骗能力也有所提高，在大三及以上年级中47.18%的同学能识别所有骗局，大二年级中有46.73%的同学，大一年级中仅有45.93%的同学。　　3.户口（家庭环境）因素　　此次调查来自城市的184人，来自农村的416人。在对防骗能力的自我感知中，户口所在地是农村的认为自身防骗能力还不错的占51.33%，城市的占45.44%；农村认为自身防骗能力很差的占5.

5、72%，城市的占1.09%。从中可以清晰的看出城市户口同学的防骗能力总体上明显高于农村。通过分析我们发现防骗能力的缺失与家庭教育，学校教育，社会宣传教育有着必然的联系。　　4.高中文理分科（思维方式）因素　　此次调查高中文理分科文科生255人，理科生345人。高中进行文理分科之后，思维方式发生了变化，对问题的看待、解决也随之变化。通过数据分析发现，理科生能识破所有骗局的占总人数的48.68%，明显高于文科生的43.53%，由此看出理科生遇到问题相对比较理智，而文科生偏于感性，善良占了上风，容易上当受骗。　　5.所�W

6、专业因素　　本次调查大学生法学专业133人，非法学专业467人。通过数据发现，法学类学生中有55.6%的人很关注与防骗有关的知识，而非法学类学生有51.6%；其次调查发现不能识别新型骗局的法学类学生占3.7%，非法学类学生占6%，显然法学类学生防骗能力较非法学类学生好一些，就将要步入社会的大学生而言这是远远不够的。　　（二）诈骗者角度分析　　诈骗所涉及的领域可以归为以下几类：消费类、兼职类、培训类、网络类、电信类、求职类、交往类、中奖类、社会实践类。　　1.消费类　　以提供廉价、违法物品为内容的短信或者链接诈骗以及通

7、过假冒卖家进行的诈骗。高校学生基本没有独立的经济收入，在购物时往往追求便宜，诈骗人恰恰抓住大学生的这种购物取向，通过QQ群、微信群、短信等方式发布正品促销等内容的信息，被骗者往往买到的是假冒伪劣产品。还有一些诈骗者通过淘宝等购物平台假冒卖家，诱骗大学生交付定金、邮费以及售后缴费等。　　2.培训、兼职、求职类　　以招聘为名，设下圈套。近年来，大学生为了积累社会生活经验，提高社会适应能力和竞争能力，主动走上社会寻求勤工俭学的机会，诈骗分子借机设下骗局，通过短信、网络平台发送虚假招聘广告，在收取了报名费、中介费后便逃之夭夭

8、，让学生饱受经济损失。　　3.电信类　　假冒身份，直接骗钱。诈骗分子利用高校学生与父母之间相隔较远及父母对于子女的关爱，以落难求援名义向学生父母行骗。再者诈骗分子以学校名义指定学生向XX账户汇学费，还有以助学贷款名义要求学生先行支付一定款项，诸如此类。　　4.交往类　　犯罪分子利用网络平台或者其他方式同大学生进行交往，实则骗取钱财。有的诈骗分子