观《榜样3》心得体会、有感两篇合集

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1、观《榜样3》心得体会、有感两篇合集学习《榜样3》心得体会按照县委组织部安排，机关党支部组织全体机关党员干部观看了《榜样3》专题片。通过观看7个先进个人和一个先进集体在平凡的岗位上做出不平凡的先进事迹，使我受到了一次深刻的党性教育，进一步树立了向榜样看齐，主动担当、履职尽责，争做一名优秀共产党员的信心和决心。首先我觉得的有三个方面的收获：一是党性意识进一步增强。通过学习，我对如何做一名共产党员有了新的认识，对王淑芳研究北斗卫星，母亲去世都不能陪伴在身边的敬业精神、为国奉献、担当作为的作风感到由衷的钦佩，王淑芳等同

2、志就是我们民族的精神脊梁，就是我们共产党员的榜样和楷模，值得我们每一个共产党员学习，只有学习他们这种精神，汲取他们身上宝贵的精神财富，补充我们的精神之钙，我们才能变的更加强大，我们也才能像他们那样无馈于党、无馈于国、无馈于人民。二是对标定位进一步明晰。通过学习先锋榜样，对照自己在工作、生活、作风等方面，我觉得与先锋榜样还有一定差距，使我树立了学习的榜样，找到了不足。作为一名乡镇党员干部，我们就是要不忘实心，牢记使命，找初心、谈初心、践初心，时刻清理思想、行动、作风等方面的污垢，只有这样才能永守初心不变质，牢记使

3、命促发展。所以，今天演讲的先锋榜样为我们树立了一面旗帜，在这面旗帜的引领下，我们才能找到来时的路，最终实现共同的中国梦。三是为民服务意识进一步坚定。中央编译局的宋书声同志，90多岁高龄，一辈子只干一件事，编译马列著作，这需要多大的信心和坚定的意志，究其原因是他对党的信仰的坚定，对党的事业的忠诚，对为人民服务的决心。为此，岗位有高低，但为人民服务没有高低贵贱之分，每一个共产党员都拥有为人民服务的权利和义务，无论岁月如何变迁，我们为人民服务的信心和决心不能改变。我们要通过学习，学思践悟，促进发展。为此，我觉得的下一

4、步，要将从以下几个方面做好工作:一是永远保持一颗共产党员的初心。我们要重读入党誓词，回悟入党时，我们举起右拳作出的庄严承诺，这份承诺就是我们的初心。同时，还要学习红船精神、坚决做到“两个维护”，牢固树立四个意识，时刻筑牢一名共产党员的初心－－－为人民谋幸福，为民族谋复兴。只有这样，我们才能永远坚定共产党员的信仰，在平凡的人生做出不平凡的事迹，也才能变成一名榜样。二是永远把履职尽责作为践行初心的第一要务。筑牢共产党员的初心，就要结合本职工作，将这份初心和使命落实到行动当中，结合本职工作，主动担当作为，以踏石留痕、

5、只争朝夕的恒心，以时不我待，争创标杆的决心，创造性的开展工作。把人民满意不满意、人民幸福不幸福、人民答应不答应作为衡量工作的标准，一颗共心对待工作，把全部的精力投身到事业当中，在促进乡村振兴、脱贫攻坚中发挥作用，推进本职工作上台阶、上水平。三是永远以一名共产党员的标准要求自己。观看了榜样，无不体现出对自身的严格要求，无不体现出纪律作风的严谨，无不体现出以身作则的示范。当前，全面从严治党作为党中央的战略部署，我们每一个共产党员，必须坚守低线，不越红线，认真遵守党的纪律和规矩，时刻以一名共产党员的标准要求自己，树立

6、共产党员的良好形象。观看《榜样3》专题教育片有感《榜样3》专题教育片以“不忘初心、牢记使命”为主题，通过代表访谈、事迹回放、嘉宾互动、分享感言等形式，讲述了新时期共产党员既平凡又伟大的感人故事，敬佩之心溢于言表。从战争年代的忘我牺牲，到和平岁月默默奉献，再到改革当前的攻坚克难，无数共产党人用踏实的行动和不懈地奋斗，诠释着什么是对党忠诚、热爱人民，什么是不忘初心、执着坚守，汇聚了强大的精神动力与时代合力。回想个人成长的经历，每一阶段似乎都有一个“榜样”带动和影响自己不断前行。幼儿时，我心中的榜样大都是从喜爱的小人

7、书、连环画、动画片中寻来的，像铁臂阿童木、孙悟空、蓝精灵等人物；进入小学，邱少云、黄继光、雷锋等画像遍布校园的各个角落，革命英雄又成了我心中的榜样；中学时代，改革开放刚刚起步，一些“知名”人物的宣传远大于“革命英雄”的传承，尤其是“影视歌”星的大量涌现，让懵懂的我也不知不觉在跟风喜好中模糊了对榜样的认识。值得庆幸的是90年底我参军入伍，在军营这所大熔炉里迷途知返，重新又找回了心中的榜样，像苏宁、李向群、杨业功等。27年的军旅生涯一转眼就过去了。如今，转业到地方工作也有两年，榜样似乎又渐渐远去，这次观看纪录片《榜

8、样3》，让我再一次深受教育、敲响了警钟。我在心底里告诫自己：共产党员到底要具备什么样的品质，以谁为榜样，其实想想当初入党时的誓言，就能重新找准定位，那就是要做到坚定共产主义信仰、坚持求真务实精神，保持清正廉洁作风，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨。焦裕禄、孔繁森、任长霞他们之所以忘我的工作，就是因为他们的心中有共产主义的信仰；我们之所以敬仰他们，怀念他们，以他们为榜样传承他们，也是因为