大学新生思想政治工作对策

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1、大学新生思想政治工作对策【摘要】进入大学阶段是人生的一个转折点，也是树立正确的世界观、人生观、价值观的重要时期。做好大学一年级新生思想政治教育工作对他们的健康成长来说起着奠基性的作用。因此，要根据大学一年级新生的特点和自身存在的不足，既要从大局着眼，又要从细微入手，针对性进行思想政治教育，才能更好地实现工作目标。　　【关键词】高校新生对策思想政治教育　　　　1引言　　对于刚刚步入大学的学生，他们能否在这一时期顺利地完成学业，全面地发展自我，将对其今后的人生产生深远的影响。而大学新生过渡期因其中所存在的许多特殊问题倍受思想政治工作者关

2、注。　　研究高校新生的困扰，加强思想政治工作的针对性，从而帮助他们尽快地适应大学生活，无疑是高校思想政治工作者应该探讨的一个重要问题。笔者依据多年高校新生教育教学工作的经验，结合调查研究，对困扰高校新生的问题及加强思想政治工作的针对性问题，谈点浅见。　　2大学新生的思想特点2.1易产生心理失衡　　对于在学海奋力拼搏的中学生而言，大学是他们所向往的地方，是充满诗情画意的“象牙塔”。然而，当他们一旦跨入大学的校门，成为一名真正的大学生时，院校可能不如意，专业可能不称心，加之高校严格的规章制度、繁重的学习任务、单调的业余生活，简直与高中三

3、点一线式的学习生活没什么两样，学生不禁产生一时的困惑和迷惘。面对这些问题，一些学生能及时地调整自己的认识，主动地适应变化了的这一切，顺利地完成由中学到大学的转变；也有些学生会因种种原因不能及时地调整自己的心态，而出现程度不同的情绪反映，如思想不求上进、学无斗志、行为散漫等，严重者会出现厌学心理和心理障碍以及某些疾病。2.2易出现不良情绪　　在整个中学阶段，由于学生都有一个明确的学习、奋斗目标，那就是考上大学。如今这个目标已经达到，学生们首先想到的是如何让紧张的神经和疲惫的身心得以调整和放松，于是就出现了目标的真空。而有些学生想在大学

4、有所发展，有所造诣，就急于确立自己的奋斗目标，结果因目标不切实际而导致目标的失当。具体表现在：虽经努力，但目标的实现却遥遥无期。不论是目标的真空，还是目标的失当，学生一时都会表现为情绪低落、意志消沉。2.3易发生心理焦虑　　大学的教学方法是开放式的，任课教师课上只介绍内容的梗概，更多的时间留给学生自学和查阅资料；而中学的教学方法是封闭式的，任课教师课上所讲内容要求全面、具体，并明确规定课前预习、课后复习的内容，使学生处于紧张的应试状态中。大学的教学方法要求大学生必须改变中学被动接受的学习模式，而应主动地学习。一些刚刚步入大学的新生仍

5、然希望用题海战术来取胜，导致一些新生常常因学习方法不对而赶不上教学的进度，久而久之，他们开始怀疑自己的能力，中学时期学习方面的优越感已渐渐丧失，内心深处却无论如何也无法接受这一现实，因此产生心理上的焦虑。3大学新生思想政治工作的对策　　思想政治工作是学生工作的核心和出发点，其他工作必须服务于这项工作，针对以上新生入学后产生的困扰，加强思想政治工作应做好以下几个方面的工作。3.1引导学生尽快完成角色转变，适应大学生活　　怎样尽快完成从中学到大学的过渡，尽快适应大学生活，为大学期间的学习成长和今后事业的起步打下良好基础，是每一个刚刚走进

6、大学校门的大学生面临的首要问题。如何帮助、引导大学一年级新生尽快完成这一转变，也是大学新生思想政治教育工作的首要问题。因此，作为思想政治教育工作者来说，面对一年级新生，首先要引导他们认识了解与中学不同，大学的学习环境上更加宽松和自主、生活环境上统一与独立并存，交往上丰富与平等并存，课余活动严谨与多彩并存的大学生活的特点，尽快适应新的生活、学习环境。3.2加强纪律教育，培养学生的自理能力　　我们要充分利用入学教育的时间及时向学生进行理想教育，打破“船到码头车到站”的松懈思想，使他们尽快树立起新的更高的奋斗目标；进行遵纪守法教育和校风教

7、育，组织学生认真学习人才培养规格、高等学校学生行为准则和学校的各项规章制度，弄清校规校纪，如学籍管理实施细则、课堂规则、食堂规则、宿舍规则等，以便学生遵守集体生活的原则；发动学生自己订计划，使学生变被动为主动、变外在的要求为内在的愿望，使每个新同学明白作为一个新时期的大学生应该按照什么样的标准来要求自己；教育学生养成自觉遵守纪律的好习惯，结合军训，提高纪律观念，培养他们的生活自理能力。3.3重视新生中非正式群体的培养和引导一些人在新的环境中因各种原因又产生了新的心理冲突和挫折，他们多从相似人群，所谓“同命相连”的人身上去寻求慰藉。因

8、性格、志向、兴趣爱好或故交等原因，形成了一些涉及不相同专业、班级、性别、籍贯的种类繁多、形式各异的小群体。这些群体是在学习、生活、交往中作为正式集体的补充、补偿而形成发展起来的，每个群体都是一个相互影响的人际网络，当正式群体的活动内容