中职语文信息化教学的尝试与探索

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1、中职语文信息化教学的尝试与探索佟晓晶（葫芦岛市一职专辽宁葫芦岛125001）摘要：21世纪是信息化社会，中职院校语文教学也应不断改革与创新。木文从中职语文信息化教学的内涵及特点入手，分析了中职院校语文学科加强信息化教学的必要性，并对具体的信息化教学策略进行了探索。关键词：信息化教学中职语文教学《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。”作为基础学科的语文教学，信息容量大，如何充分利用信息技术，支持学生的自主探究学习，提高学生的学习兴趣，从而优化教学效果，成为笔者一直思索和探宄的问题。一、信息化教学内涵及

2、特点信息化教学，是在信息环境中，教育者与学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和教育技术方法进行的双边活动。与传统的教学相比，信息化教学有以下特点：以信息技术为支撑；以现代教育教学理论为指导；强调新型教学模式的构建；教学内容具有更强的时代性和丰富性；教学更适合学生的学习需要和特点。信息化教学不仅仅是在传统教学的基础上对教学媒体和手段的改变,而且是以现代信息技术为基础的整体的教学体系的一系列的改革和变化。二、中职语文信息化教学的必要性1.丰富直观的形式与内容，有利于激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师，教育的艺术，不在于传授的木领，而在于唤醒、激励、鼓舞学生的兴趣。

3、教学前，利用网络搜集相关资料，或布置任务，创设情境，激发兴趣；教学中，文字、图像、图形、音频、视频等多种媒介交替进行，图文并茂，动静结合，内容丰富，形式多样，令学生耳目一新，整个教学过程更直观高效，更生动有趣，学生兴趣盎然；教学后，利用微博、博客、微信、班级QQ群等发表感言，互动交流，或写日志，或写文章，或发表评论，通过轻松愉快的方式促进表达能力的培养和提高。1.有利于提高学生的信息素养和创新精神，培养学生自主学4能力借助信息化教学，教师的主要作用不是直接提供信息，而是培养学生自身获取知识的能力，指导他们的学A）探索活动，教师在教学中的控制支配地位明显降低了

4、，学生探索性学习的自由空间更加广阔，提高了解决问题的能力。如学习《士兵突击（节选）》一文吋，就可以在引导学生阅读文章、分析人物性格后，插入与文章内容相对应的电视剧片段，增强学生对于人生信念、团结协作、战友感情等的认识和体验。2.培养了学生互助互动、协作式学习，提高了语文实践能力语文教学中常常会遇到不易理解的词句，特别是一些“只可意会、不可言传”的现象，在这种情况下，教师虽从多方面极力引导，仍无法使学生走入“情境”中，如果教师将这些知识生吞活剥地硬塞给学生，必然会导致学生思维抑制，失去学习兴趣，给教学带来影响。例如，在学习《雷雨（节选）》吋，给学生播放相对应的

5、话剧表演视频，然后将剧本与话剧表演进行比较分析，帮助学生更好地理解《雷雨》剧本的特点：矛盾冲突激烈，情节扣人心弦，语言简练含蓄，人物各具特色，潜台词极为丰富。并设置背景音乐，进行角色扮演或配音，通过媒体演示，把抽象的语言文字与具体的实物联系起来，变静态为动态，化无声为有声，变平面为立体，从而充分调动学生视听感官，激发学生的感悟力，理解语言内涵，奋助于语文实践能力的提高。三、中职院校语文教学进行信息化教学改革的策略和方针信息化教学是指在教学过程中，深入地运用现代化信息技术来促进教育改革和教育发展的过程。在教学过程中要注意以下问题。1.要以信息化理念为指导，加大

6、教学中软硬件的投入，提高教师的信息素养各中职院校语文教师应树立现代化教学观念，加强教师的技术培训，认真学＞J和熟练掌握网络信息技术，并运用于教学活动中，鼓励教师采用多样化的教学模式，如互交式视频、模拟演示，并采用图文并茂的多媒体课件进行教学。同时依托信息化技术平台，对教学大纲、课程和教材信息、教师和学生信息等教学信息资源进行整合，建立科学合理的教学管理系统，促进语文信息化教学管理的发展。1.开发语文信息化教学资源开发电视、诗歌、散文资源、搜集丰富的图片资源和电影资源，建立电子图书馆等。电视、诗歌、散文具有浓郁的抒情色彩和较高的文化品味，能升华文学作品中至真、

7、至纯的意境，如《春》、《散步》、《匆匆》等；通过下载、电视录制等方式，收集与教学相关的图片、电影或电视，使学生全方位地感觉、体验教材中文学作品之美，更具感染力与说服力；利用网络和光盘的优势，开发建立电子图书资源，不仅大大丰富了教师的备课资源，而且极利于组织学生进行网络上的研宄性学习。2.创建新的语文课堂教学形式在语文课堂教学中，将信息化承载的内容作为主要教学材料，以相应的文本教材作辅助，结合语文的特点，探索出多种语文信息化教学新课型，这些课型对训练学生的思维能力、语言感知能力、表达能力和感悟能力起到了较好的作用。这些课型主要冇：电视散文阅读课、音频作品扩展文

8、本阅读课、咅频作品对比文本阅读课、模仿音频作品诵读训