临床护理带教的几点体会

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1、临床护理带教的几点体会(新津县人民医院门诊部四川成都611430)【关键词】临床护理；带教【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】1007-8231(2016)22-0187-02我院是一所集医疗、康复、教学、科研为一体的国家“二级甲等综合医院”，每年接爱各大中专院校临床医学、康复、检验、影像、药学专业毕业学生约100余人来辽临床实习、实践。其中护理实习生占80%左右，护理临床实践是实习生讲理论知识与临床实践相结合的关键环节，是整个护理教学工作的关键。临床护理带教工作直接关系着实习生未来的职业生涯，针对这一关键环节，木人人事临床护理工作多年，就以带教老师的角

2、度，对临床实习生的特点、对应的教学方法以及对带教老师的自身要求等方面谈一下工作体会。1.临床实习生的主要特点及对应的教学方法1.1护理专业学生一般都是在校理论2年，对其医学基础理论知识是不够扎实，相对应缺乏理论与实际结合的能力；带教老师应抓好基础理论、基木技能的训练，让学生知道自己的学习要求。1.2有效达到教学目的在进入学习过程中不能忽视理论授课，做到肉前培训时让学生基木了解工作和责任，实习期间结合实际操作环节具体讲授所涉及的理论知识，出科前进行操作和理论考核。1.3责任心不强，缺乏将技能系统化的思维在实习的过程中随着对临床工作进一步的了解，祌秘感、新鲜感逐渐消失，早

3、期所表现岀来的强烈责任感与小心严谨的心态所缺失，易将临床护理工作看得简单，认为自己可以胜任护理工作，在工作中变得不踏实，出现轻视护理工作的现象。这是应及时召幵实习生例会,养生培养护生责任感和踏实的工作作风，使他们认识到护工作的严谨性。1.4缺乏应奋的沟通能力与临床执业护士相比，实A）生沟通能力欠佳，在语言组织能力方面存在较多问题。一方面原因是对自身临场冋答能力的质疑，表现为不敢主动去询问患者情况；另一方面由于实生忽略了患者的情感，导致某些不当的语言制造了潜在的护患纠纷。针对这种问题，带教都是在临床带教带教中应注意指导学生注意倾听、观察表情，以此来了解患者需求及心理状态

4、，使护生具备善解人意的洞察力，以此为基础来和病患进行有效恰当的沟通。1.5法律意识淡薄，缺乏防范意识作为未来护理事业接班人的实＞』生，其所具冇的法律知识和安全意识不容乐观。因此，在护理教育中必须奋意识地培养护生的法制观念，对艽进行医学法律教育。如《护士条例》及《医疗事故处理实施细则》等，讲明实习生的法律身份、护士的法律责任、护理工作中潜在的法律问题及患者的权利，以此增强安全意识和法律意识。在带教过程中，通过对临床上一些医疗纠纷的实际案例进行分析，并穿插法律知识培训讲座，用法律观念规范护生行为，更能促进护生理解和明确护理操作中的法律责任，这样既能使患者的健康案例得到保障

5、，以能使学生的行为得到法律的保护。1.6其他护生一般年龄小平均18岁左右、大多是独生子女，主动工作能力差，应针对这一特点应进行赏识带教。赏识带教，是一种轻松快乐的带教方式，它可以激发护生学W的主动性和积极性，使其产生对护理专业的认同感和热爱，为将来的工作打下良好基础，同吋有利于密切师生关系。用鼓励代替批评，为学生在实习过程中营造积极向上的良好氛围。2.带教老师的自身修养2.1带教老师要具冇较好的综合素质带教质量的好坏直接与带教老师素质有关，认真负责、知识面广、带教生动的老师自然会带出认真、严谨、充满对知识追求的学生，也会向社会输送出合格护士。因此，带教老师首先要有高度

6、的责任心，积极进取的精神，在实践操作中表现以身作则、主动灵活、分秒必争、严格准确的工作作风，这样才能使学生在潜移默化中受到激励。随着科学技术的不断发展，护理技术也相应配备了许多先进仪器，成立了重症监护病房等，这就要求带教老师努力学熟练掌握仪器的使用0的、适应证、常见故障排除等，财吋要熟知对各种常见疾病的抢救程序。只有不断学习新的护理知识、技术，全面提高自己的专业素质，才能为教好学生打下良好的基础。2.2工作中实事求是，掌握科学的带教方法在学生实习管理上采取“一严二关三耐心教”的原则，“严”是从技术上、思想上严格把关，严格按照护理操作规程执行，“关心”是指带教老师要从思

7、想上、生活上、工作上关心护生。“耐心教”既“教”学生会做人，会学〉J，以做好工作为0标。2.3重视医德医风教育带教老师应是医德医风的楷模。实A）生刚出校门，从未经因过真正的护理工作，因此，学生的思想作风和医德行为在很大程度上取决于带教老师的思想品德，带教老师的言行举止，对护生来说是最实际的示范和教育。在日常实习和交流中，带教老师要树立良好的职业首先和正确的人生观，过自身事例和周围棒样教育学生，使学生明白护理工作需要无私的、耐心的奉献，养成良好的学习工作作风，为以后的工作打下坚实基础。总之，作为一名优秀的临床护理带教老师，不仅有责任、有义务做好本职工作