以就业为导向的高职院校体育教学改革

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1、以就业为导向的高职院校体育教学改革柳剑吉林交通职业技术学院摘要：随着经济的不断发展和教育改革的不断推进，我国的教育部门对高职院校的重视度也在不断提高。本篇文章首先分析了高职院校在体育教学上存在哪些问题，然后在此基础上分析丫把就业作为导向的高职院校体育改革的教学改革战略:转变把教育作为主体的观念，进一步提高学生的专业性知识;将体育教学与职业诉求和结合的理念不断深化;使得教学的内容不断契合市场对人才的需要。关键词：就业;高职院校;体育教孚;随着经济的发展，很多高职院校都在改变原有的以教育作为主体的观念，逐渐转向以就业为导

2、向的体育理念。正因为如此，我们在教学中不仅要结合学生自身需求发展的需耍，还耍教授学生一些适合未来就业的一些技能。新媒体环境改变了当代的社会，更对当代的大学生产生了重要的影响。新媒体环境之下的新媒体技术的广泛普及，更是使得当代大学生的思想政治教育面临着挑战，本文对此进行探讨。一、髙职院校体育教学存在的问题高职担负着为国家培养人才的重任，因此，高职院校体育教育不能和社会脱钩，不能和学生的就业脱钩，从这个角度出发，我们可以发现现在的高职体育教育存在下而几个问题：（一）体育教师教学理念与体育教学改革的要求有一定的差距教育部曾

3、在文件中指出，我们要提高学生的素质，促进学生的全面发展，同时还要为社会提供应用型和技术型人才。为了深入贯彻落实这一目标，我们在体育教学中也进行了深入的改革，但是由于传统教学观念的影响，我们在实施的过程屮也遇到丫很多问题和麻烦，体育课程的改革和教学A的不匹配，最明显的是在培养应用型和技术型人冰的培养上，我们与教育部下达的目标还存在着较大的差距。（二）教学内容与职业特性联系不够紧密教学的内容和未来职业发展的需要不匹配，因为高职院校与本科院校在培养人才的需求上不同，所以我们安排的体育课程教学内容也不尽相同。但是在高职院校的

4、体育教学过程中，老师仅仅是单纯的灌输一些理论知识或者是带着学生进行一些简单的训练，并没有告诉学生现在学习的N容和未来就业之间的联系。所以学生在学习体育课程的过程中不仅没有自主性，反而将体育课程当成了娱乐科目，以应付的态度完成体育课程的学习。除此之外，老师在安排课程学习的过程中，也没有结合学生自身发展的需求和未来发展的需要，并且提供的训练项目较为单一和简单。（三）体育教学方法缺乏针对性在教学的过程中没有根据学生自身运动的体质采取差异性教学，教学方式简单划一。在具体的体育课程教学中，老师仅仅是带着学生做一些简单的热身运动

5、，然后将木节课的教学内容给学生简单的示范一下，然后再让学生进行不断的练习。这种方式不仅降低了学生学习该门课程的积极性和主动性，还弱化了当前教学为未来就业发展的概念。同时在教学方式上，也没有根据高职院校学生和本科院校学生的差异性安排具体授课内容。不仅没有结合学生自身发展的需要，也没有根据学生未来就业的目标制定科学合理的教学内容。二、以就业为导向的高职院校体育教学改革的策略高职院校的体育教学改革势在必行，以就业为导向的改革具有更加多的可操作性和指导性。（一）加强教育主体的观念向专业发展服务转化的自觉性特别是在体育课程教学

6、的过程中，一定要树立以生为本的重要思想，教师和学生都是平等的个体。意识具有主观能动性，它可以指导人们的实践活动。所以在具体授课的过程中，老师可以给学生树立现在学习的体育项目可以为后来的就业提供帮助的理念。站在学生的角度来看，学生来学校不仅是为了学习书本上的理论知识，还要利用所学的知识为以后就业提供充足的准备。换句话说，就是学生要了解自己所学的专业，还有为以后就业将要进行的工作所具备的素质有一定的把握。在体育课程的学习中，也要学会针对未来就业的需要，选择合适的体育项目，这不仅提高了学习的主动性，还增强了自己的体质，同时

7、还能为以后就业提供充足的准备。（二）加强体育教学内容与职业特性的联系我们进行体育教学，目的不仅是为了增强学生的体质，还为了增强学生在未来的就业能力。所以我们就需要科学合理的安排教学内容，找出重点，来提高学生的专业能力和就业能力。当然我们也需要体育课程和专业学科的特色紧密的结合起来，使得教学内容和学生未来就业模式紧密联系起来。比如说一些学旅游专业的学生，他们会到处跑，所以我们在体育教学中可以安排一些锻炼体力的运动，爬山或者骑车远行等体育活动。这不仅锻炼学生意志力，还增强了学生的身体素质，最重要的是还可以为以后的就业提供

8、帮助。还比如说，在对一些土木工程建筑学的学生授课时，可以安排一些能够提高锻炼他们体力的体育项目，为以后他们就业提供较大的帮助。(三)加强体育教学方法与未来就业需要的针对性我们要结合学生自身的特点和学习实际情况对人冰进行培养。高职院校的学生相对于本科院校的学生来说，他们的学科知识和对较弱，他们虽然不太愿意学习教材上的理论知识，但是他们的动手能力和